酷我-北美枫

[山城子]

第6辑 选自《中国诗歌》论坛

目录

60、《春光，浅愁》里的美句……摘自朱佐芳的帖子《提及春天(组诗)》之《春光，浅愁》
61、美彩对照并行的排偶美句…摘自戴永成的帖子《【散文诗第一期同题】春天，一滴露水（组章）》
62、通感活用与拟人的结合……摘自本坛“配乐诗朗诵”觅雪嫦晴《春之歌》
63、一拟一比新鲜又贴切………摘自本坛周占林的诗《渔翁和龟》
64、一举一放之间，物件般厚重起来…选自合心儿的空间短诗《暮色来时》
65、这样展示语言的朴素美……选自王运用的组诗《卑微的草民》之《月光》
66、朴实无华的美句子…………选自竹露滴清响组诗《亲人，这是我不曾说出的》之《我记得那晚的月光》
67、排词、排偶与排比的艺术组合…选自独钓寒江雪 的短诗《父亲》
68、捉句说姜华的《家政工》……摘自姜华的组诗《城市里的螺丝钉》之《家政工》


60、《春光，浅愁》里的美句
文/ 山城子

垂柳是一把竖琴，轻吟浅唱
鸟语衔来春天的钥匙
（摘自朱佐芳的帖子《提及春天(组诗)》之《春光，浅愁》）

赏析：
美在哪里?美在比喻而拟人，美在连喻而活用而借代。两行诗凡六用积极修辞，而无痕迹——自然就美。
第一行以竖琴暗喻垂柳，形似且新颖，却偏偏不就此弹拨，而竟然吟唱起来，就流转为拟人了。于是，画中有声、声韵绕画的意象，就美丽了读者的视听。
第二行以鸟语喻鸟（鸟有喙，方可衔），以园子（或院子—都有门）喻春天。行文中把动词“衔”作了拟物式活用，最后的“钥匙（开门的工具）”则是关联借代。用通俗语说就是：鸟一叫，春天的大门就打开了。俗说太直白，不如连续积极修辞而韵味文雅、行文婉曲。

2011-04-27于文化村

◎春光，浅愁

洇出桃花，烟柳满锦城
鹅黄的小令，一声紧过一声
春色不断的拔节。云雀一张嘴
就说春栅关不着。许多愁

垂柳是一把竖琴，轻吟浅唱
鸟语衔来春天的钥匙
打开季节的门扉，我看到诗人们在一堆词汇里
翻来覆去不断拆字组合，翻找春天
诗歌的内核丢失，我们的精神缺失

许多人，采撷着唐诗宋词的众多意境
肆意的涂抹，炼字、炼句
想用新奇的词汇语法描出新意
学风自由不羁。而我的眼神掬满焦灼
找不到春天的注脚。但，为了春天
我只得将一些词，反复淘洗

补充
这15行诗中，美句还不止上述的两行。
“鹅黄的小令，一声紧过一声/ 春色不断的拔节。”这一行半，也很美。美在形容词“鹅黄”的移色式活用，遂使“小令”这种文学体裁，也有了具体的春天的颜色；数量词“一声”不仅反复，而且是拟物式活用，遂使“小令”小鸟一样地鸣叫起来，迎接春光；动宾式双音合成词“拔节”，做比喻式活用，喻体自然是生长的玉米高粱了。
“诗歌的内核丢失，我们的精神缺失”，这行诗也挺美。美在排偶而又排词。其中“内核”作比喻式活用，“丢失”做拟物式活用。
“学风自由不羁。而我的眼神掬满焦灼”，这行之中，“自由不羁”是暗示当下写诗不严谨不规范的风气；动补式双音合成词“掬满”是拟物式活用，遂使眼神也如手一样可以捧起东西来；而形容词“焦灼”（诗人为诗歌现状的不景气而担心呀！）活用为名词。
“我只得将一些词，反复淘洗”，这是结句。动词“淘洗”做了比喻式活用——既然诗歌是精神食粮，那就应当像淘米一样，把一粒粒珠润玉圆淘洗干净，那样做出的米饭才香呀——表达了尽量把诗写得德艺双馨的思想情感。

2011-8-2于黔中


61、戴永成美彩对照并行的排偶美句
文/ 山城子

柳芽绽开嫩绿的童年，有谁知道那是被一滴露水润绿的？
桃花绽放粉红的青春，有谁知晓那是被一滴露水润红的？
（摘自戴永成的帖子《【散文诗第一期同题】春天，一滴露水（组章）》）

赏析：
修辞常识告诉我们，这样并行而镶嵌着一些复沓词语的结构相同的两个句子的排列，叫排偶。如果再依此排下去，那就是排比了。
说美彩对照，依次是嫩绿与粉红，是童年与青春，是绿与红。
诗人好心情，很积极地修辞。整体是排偶与对照及复沓。两行的前半行各自拟人，且各活用了一个形容词；后半行分别反问。再就是“绽开”与“绽放”的错综、“知道”与“知晓”的错综。
屈指一计，竟有11次积极修辞，不着痕迹地并行于两行诗之中了。我们知道，正确地使用积极修辞，就是让句子生动形象新颖别致，从而美起来的技艺呀！

2011-04-27于文化村

春天，一滴露水（组章-1）
文/戴永成

春天，站在一滴露水里，鲜活了：水灵灵的绿。
一片绿叶，垂着春天的绿荫，垂着站立的露水。
一滴露水，深入树的骨髓，给生命之根以血液。
柳芽绽开嫩绿的童年，有谁知道那是被一滴露水润绿的？
桃花绽放粉红的青春，有谁知晓那是被一滴露水润红的？
春天里的花儿、草儿、叶儿，还有春天里的故事，是被一滴露水滋润得青翠欲滴的。冬天里冻结的情感和尘封的灵魂，也是被一滴露水洗涤得清新纯净的。
一滴露水，是春天眸子里的一个眼神。透过湿漉漉、晶莹莹的眼神，抵达春天的灵魂。

补充：
美句里的“被一滴露水”在排偶里复沓，接下来，又在下一小节继续复沓。这样的被动句的多次复沓，有效地张扬了诗的主体形象“一滴露水”于春天的神奇作用。

2011-9-12于黔中

62、通感活用与拟人的结合。
文/ 山城子

美句：
雪在远山的背面，洁白地歌唱 ;
（摘自本坛“配乐诗朗诵”觅雪嫦晴《春之歌》）

赏析：
雪被拟人，是常见现象，而与通感活用结合起来，则不常见。具体到这个美句，做为学习者的山城子还第一次见到，因此觉得新颖别致。
“洁白”作为形容词是表达事物的颜色的，颜色是由视觉来识别的；而“歌唱”是对人们唱歌活动的书面表达，对唱歌的识别则由听觉来完成。这里却交给了视觉。这就是“形容词的通感式活用”——这是词类活用的新发展，存于新诗，古诗中是没有的。
所以可以这样开拓，原因在于雪是洁白的。雪被拟人了，那洁白就顺理成章地成了雪的气质。我们知道，歌手或歌星唱歌都带着个人的气质，而那气质就融合在声波里，是可以听得出来的。于是，“洁白”在这种逻辑中，就可以被活用了。
当然，也有心理晦暗的人，遇到这种情况偏用“漆黑”，但那就不是活用了，而是不合积极修辞原则的乱用。因为“漆黑”不是雪的本来的性状。

2011-5-16于黔中文化村

说明：本诗较长，就不附原诗了。
2011-8-12于黔中

63、一拟一比新鲜又贴切。
文/ 山城子

美句：
在汉字的长大过程中
龟成了一个主角
（摘自本坛周占林的诗《渔翁和龟》）

赏析：
拟与喻是常用修辞格。使用常用修辞格，必须拟别人未曾拟，喻别人未曾喻。否则，吃别人嚼过的馍就没味道了。
“长大”是前正后偏的偏正式动词性双音合成词，通常表明有生命的物（植物、动物与人）的生长过程。这里却用在了非生物的甚至非物质的“汉字”上。这样的用法是词类的比拟式（拟人+拟物）活用。所产生的阅读效果是拟人或者拟物。诚然，按着消极修辞，“长大”那里应当用“发展”，但用了“发展”，就正襟危坐，一点也不生动活泼了，就不是诗的语言了，更谈不上因新鲜而美丽了。
“主角”，偏正式双音合成的名词，表明戏剧及影视里的主要角色。用到影视戏剧以外，便都是喻意了，比喻其为起主要作用的人。我们知道汉字的婴幼儿时期，主要是刻在龟甲上的象形字，龟当然成了保姆般的主角。所以这比喻很贴切的。
两行合在一起，就是新鲜而贴切的美句。学习了。
2011-5-17于黔中文化村

渔翁和龟
文/周占林

那是怎样的一种会议啊
一切从部首开始
在汉字的长大过程中
龟成了一个主角
站在那个舞台中央
独自欣赏自己的表演
没有蓑衣的渔翁
独立江头
寻找下钩的恰当时机

阳光被折叠
难受一步步融化
在时间的上游和下游
许多观者驻足
看那鱼群走过的路
比金子还要珍贵的鳞片
一片片剥落
有龟在缝隙里游动
但绝不会走的更快更远
只有河水那永不停息的歌声
陪伴太阳走向天边

同一时间渔翁听到一种声音
那是血在奔跑
象一个军人的脚步
响亮而且真实
有船驶过
划开欲望的壳
龟把自己打扮成一片森林
在晚上登岸
也只能在夜的黑色中
伸出动物的头和脚

补充：
其实开头两句也很艺术的。妙在第二行的“部首”，一下子透露了第一行的“会议”的别开生面的比喻。于是，才想到一部《新华字典》，就摆在诗人的面前了。
第二节的前三行，也很艺术。在于动词“折叠”的拟物式活用；在于偏正式结构的动词“难受”活用为名词；在于“上游”“下游”的比喻式活用。

2011-8-13于黔中

64、一举一放之间，物件般厚重起来。
文/ 山城子

美句：
一些心绪
可以举得很高，也可以放下来
（选自合心的空间短诗《暮色来时》）

欣赏：
一举一放之间，心绪这个看不见的东东，就真真地物件厚重起来。艺之美在于“举”与“放”两个动作动词的拟物式活用。所谓动词的拟物式活用，就是将可以与具体的物相搭配的动词，移用于非物，使非物产生具有物的性状的阅读效果的积极修辞方法。

有了这种厚重的阅读效果，有力地渲染了原诗那种人到中年身心疲惫的感觉。
问好合心儿——向你学习了！

暮色来时
文/ 合心儿

一些心绪
可以举得很高，也可以放下来
暮色来时，熙攘的车辆和匆匆而过的人群
此时怎样呼吸和张望，也是可选择的
生活，就这样经久的流动
让你慢慢深入它的内质

这个冬天，需要静下来
用双手捧一个空间，萤火轻点
去看看那座山和山里被遗忘的秋千
秋千上，对过话的小鸟
不知道还在不在

补充
通观小诗，是诗人对生活的感悟。开头说心绪可以举得很高，也可以放下来，但还是主张放下来，别弄得太紧张。所以写到最后，就去看看那座山和山里被遗忘的秋千，以及小鸟。这就就是要放松一下。是的，不论工作学习，或上网消遣，都要有张有弛，方能健康地得以持续。

2011-8-13于黔中


65、这样展示语言的朴素美
文/山城子

美句：
水一样贫寒的一生
灯盏一样照着我
（选自王运用的组诗《卑微的草民》之《月光》）

简析：
字面上写的月光，这里以“一生”拟人，其实写的就是人，是草民。我首先想到了母亲，只有母亲的爱，才像水一样贫寒又温馨，才像黑暗中的灯光一样明亮，给童年以依稀的希望。
很平实朴素的两行诗，却不露痕迹地从比喻到拟人，然后再比喻，三番积极用格，从而展示了语言的朴素美。
问好朋友！——学习了！

2011-6-16

◎月光

树影渐渐散去，但是
我拥有更多的月光
小时放牧，赤脚在月光里奔跑
六月，山脚下磨刀霍霍
月光更奢华。我相信
隐秘的愿望会在心底赫然产生

有时候天空被乌云遮挡
我能理解月光的悲苦
水一样贫寒的一生
灯盏一样照着我

现在，每当看见月光
心底便长出幸福，蓄满泪水

补充
全诗的最后两行，才是诗眼。对儿时的回忆，对母亲的眷恋，成了精神财富，所以感到幸福。但那毕竟是太贫寒的生活，想起来就令人心酸。动词“长”作了拟物式活用，遂使“幸福”一如植物般地可以生长了。

2011-8-13于黔中


66、朴实无华的美句子
文/ 山城子

美句：
他背着他的小女儿
　　背着一座小镇睡去的寂静
（选自竹露滴清响组诗《亲人，这是我不曾说出的》之《我记得那晚的月光》）

赏析：
语言朴实无华，不露痕迹地积极修辞。
第一行里似乎找不到积极修辞，但“他”的复沓，还是很加强了阅读的亲切感。
第二行反复的“背”，同时也是“拈连”格的拓展-拓展成动词的化虚为实式活用。这里的形容词“寂静”，活用为名词，并因为“背”的活用，使“寂静”仿佛实物了一般，也背在了人的背上。“小镇睡去”又是比拟格的呈现。
这样朴实无华的句子的朴素美，来自诗人的五处积极修辞。
向竹露滴清响学习！

2011-6-24于黔中文化村

◎我记得那晚的月光
　　
　　我还记得那清冷的街道
　　记得自己老老实实趴在他的背上
　　他健步急走
　　我一只受伤的眼睛已视物不清
　　开始用耳朵捕捉蛐蛐的角落
　　
　　他背着他的小女儿
　　背着一座小镇睡去的寂静
　　临街的房子都能听见倾泻的月光声
　　陷入三月空旷的夜风中
　　
　　我想放一匹嘚嘚作响的小马进去
　　在沉重的呼吸和一股暖流之上
　　我记得那晚的月光
　　六岁的月光
　　有淡淡的中草药味道
　　
　　而今
　　水流抽去了一副坚硬的骨架
　　这样的弯曲，这样的青和凉
　　我叫这个人父亲。我的眼痛在一个春天的夜晚
　　曾穿透他的脊柱和心脏
　　
补充
“临街的房子都能听见倾泻的月光声”-“月光”成了一位可亲可敬的父亲形象的背景氛围。其中的动词“倾泻”作了通感式活用。
“我记得那晚的月光/ 六岁的月光”-不说这件事发生在自己六岁的时候，而说“六岁的月光”，这样就有了“月光”的复沓，不仅有效地强调了背景氛围，而且顺便点明了所回忆的事件的时间。这就是诗性语言，绝对地有别于小说与散文的语言。

2011-8-14于黔中



67、排词、排偶与排比的艺术组合
文/ 山城子

美句：
依恋 思恋 怀恋
在时间之外 在时间之内
在刹那 在永恒
（选自独钓寒江雪 的短诗《父亲》）

简析：
这是排词、排偶与排比的艺术组合。
所谓排词，就是一个相同词素，与不同词素构成的双音合成词的两个以上的排列。这里的第一行就是。“依恋”，说的是未成人时对父亲情感上的依赖与爱戴；“思恋”，写的是出外工作后对父亲的想念与惦记；“怀恋”，是描述父亲辞世后儿女的哀痛与缅怀。
二、三行单列开说，都是成分的排偶，如果合在一起，就是成分排比了。
由于三行四用积极修辞手段，遂使朴素的句子，也有了美感。

2011-6-30于文化村


未曾想
您的一次远行
却是永恒

海棠花张开如雪的缅怀
多想听到您的脚步声
在村口的小路 杏花飘落
泪湿的眼眸模糊了风景
夕阳之外的牛哞很长
只是不见您的身影

沿着村庄的思绪
您的脚印
在童年的每个细节
毽子 书包 煤油灯
还有屋后涌动的麦浪
从碧波到金黄
是您临行时的签名

多少次 闭着眼睛
您肩膀上的感觉
安稳 宽容 温馨
与鸟儿一齐鸣唱
父爱如山 真想
像婴孩重温父爱的心疼
只怕是千年一回的等

您走了 带着尘世的艰辛
很惭愧 我未能走向您的田埂
而是做了无家可归的城里人

千里之外 崇山峻岭
并不能截断您我的亲情
依恋 思恋 怀恋
在时间之外 在时间之内
在刹那 在永恒

补充
这是一首缅怀父亲的自由体新诗，开头就用了婉约的修辞格，接着数度地用了比喻，或词类活用，遂使文本的行走朴实中闪现着灵动。在回忆中简洁地叙事，令人潸然，父爱如山的形象跃然纸上了。

2011-8-14于黔中


68、捉句说姜华的《家政工》
文/ 山城子

例句
“脸上写满了满足 艰辛 和幸福”
（摘自姜华的组诗《城市里的螺丝钉》之《家政工》）

赏析：
一行诗就立起一位呼之即来的家政工。说立起来，是对现实的反映比较准确，不褒不贬、不放大不缩小。我这样说，是因为在上海接触到了这样的家政工。每天两小时的清洁零活，与主人家的老年人说话打唠地就25元人民币了。她做了三份，月收入两千，比较满足。骑个单车笑着来，笑着去，那也是一种幸福。但毕竟背井离乡，孩子也不在眼前，辛酸还是有的呀！
向姜华学习反映现实的求实态度。

2011-5-3于黔中文化村

附：
家政工

地下工作者一样 经常
在闹市枪口上行走 像啄木鸟
叼走病毒 把背影留给大街小巷
一群呆在城市角落的人
于天气预报里 研究审视这个城市
那些部位患了伤风

这些在生活中隐身的人 蜜蜂一样
卑微地生活 卑微地歌唱
奔跑在希望的田园
脸上写满了满足 艰辛 和幸福
比起他们 想起自己至今潦草的人生
我的季节多么忧伤 无奈
像我苦命的爹娘
一辈子也举不起一个名词

补充：
诗写到最后，想不到诗人联系到了“自己”。是物质生活赶不上一个家政工呢？还是生活理想上要求过高，而处于达不到的主观忧伤当中呢？反正没有家政工的“满足”与“幸福”。又想到前辈人（劳动人民），那的确是辛劳一世，没过上好日子。
“举不起一个名词”，整体看是婉约格；具体看先是动词“举”的比拟式活用，遂使“名词”有了重量一般。而“名词”则是借代式活用（大词替代小词），本体应当是“人”-全句含蓄着没有过过扬眉吐气的殷实富裕的日子。

2011-8-14于黔中
_________________
诗是人生的雅伴儿。
山城茶居：http://coviews.com/weblog.php?w=46

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第6辑 选自《中国诗歌》论坛

目录

60、《春光，浅愁》里的美句……摘自朱佐芳的帖子《提及春天(组诗)》之《春光，浅愁》
61、美彩对照并行的排偶美句…摘自戴永成的帖子《【散文诗第一期同题】春天，一滴露水（组章）》
62、通感活用与拟人的结合……摘自本坛“配乐诗朗诵”觅雪嫦晴《春之歌》
63、一拟一比新鲜又贴切………摘自本坛周占林的诗《渔翁和龟》
64、一举一放之间，物件般厚重起来…选自合心儿的空间短诗《暮色来时》
65、这样展示语言的朴素美……选自王运用的组诗《卑微的草民》之《月光》
66、朴实无华的美句子…………选自竹露滴清响组诗《亲人，这是我不曾说出的》之《我记得那晚的月光》
67、排词、排偶与排比的艺术组合…选自独钓寒江雪 的短诗《父亲》
68、捉句说姜华的《家政工》……摘自姜华的组诗《城市里的螺丝钉》之《家政工》


60、《春光，浅愁》里的美句
文/ 山城子

垂柳是一把竖琴，轻吟浅唱
鸟语衔来春天的钥匙
（摘自朱佐芳的帖子《提及春天(组诗)》之《春光，浅愁》）

赏析：
美在哪里?美在比喻而拟人，美在连喻而活用而借代。两行诗凡六用积极修辞，而无痕迹——自然就美。
第一行以竖琴暗喻垂柳，形似且新颖，却偏偏不就此弹拨，而竟然吟唱起来，就流转为拟人了。于是，画中有声、声韵绕画的意象，就美丽了读者的视听。
第二行以鸟语喻鸟（鸟有喙，方可衔），以园子（或院子—都有门）喻春天。行文中把动词“衔”作了拟物式活用，最后的“钥匙（开门的工具）”则是关联借代。用通俗语说就是：鸟一叫，春天的大门就打开了。俗说太直白，不如连续积极修辞而韵味文雅、行文婉曲。

2011-04-27于文化村

◎春光，浅愁

洇出桃花，烟柳满锦城
鹅黄的小令，一声紧过一声
春色不断的拔节。云雀一张嘴
就说春栅关不着。许多愁

垂柳是一把竖琴，轻吟浅唱
鸟语衔来春天的钥匙
打开季节的门扉，我看到诗人们在一堆词汇里
翻来覆去不断拆字组合，翻找春天
诗歌的内核丢失，我们的精神缺失

许多人，采撷着唐诗宋词的众多意境
肆意的涂抹，炼字、炼句
想用新奇的词汇语法描出新意
学风自由不羁。而我的眼神掬满焦灼
找不到春天的注脚。但，为了春天
我只得将一些词，反复淘洗

补充
这15行诗中，美句还不止上述的两行。
“鹅黄的小令，一声紧过一声/ 春色不断的拔节。”这一行半，也很美。美在形容词“鹅黄”的移色式活用，遂使“小令”这种文学体裁，也有了具体的春天的颜色；数量词“一声”不仅反复，而且是拟物式活用，遂使“小令”小鸟一样地鸣叫起来，迎接春光；动宾式双音合成词“拔节”，做比喻式活用，喻体自然是生长的玉米高粱了。
“诗歌的内核丢失，我们的精神缺失”，这行诗也挺美。美在排偶而又排词。其中“内核”作比喻式活用，“丢失”做拟物式活用。
“学风自由不羁。而我的眼神掬满焦灼”，这行之中，“自由不羁”是暗示当下写诗不严谨不规范的风气；动补式双音合成词“掬满”是拟物式活用，遂使眼神也如手一样可以捧起东西来；而形容词“焦灼”（诗人为诗歌现状的不景气而担心呀！）活用为名词。
“我只得将一些词，反复淘洗”，这是结句。动词“淘洗”做了比喻式活用——既然诗歌是精神食粮，那就应当像淘米一样，把一粒粒珠润玉圆淘洗干净，那样做出的米饭才香呀——表达了尽量把诗写得德艺双馨的思想情感。

2011-8-2于黔中


61、戴永成美彩对照并行的排偶美句
文/ 山城子

柳芽绽开嫩绿的童年，有谁知道那是被一滴露水润绿的？
桃花绽放粉红的青春，有谁知晓那是被一滴露水润红的？
（摘自戴永成的帖子《【散文诗第一期同题】春天，一滴露水（组章）》）

赏析：
修辞常识告诉我们，这样并行而镶嵌着一些复沓词语的结构相同的两个句子的排列，叫排偶。如果再依此排下去，那就是排比了。
说美彩对照，依次是嫩绿与粉红，是童年与青春，是绿与红。
诗人好心情，很积极地修辞。整体是排偶与对照及复沓。两行的前半行各自拟人，且各活用了一个形容词；后半行分别反问。再就是“绽开”与“绽放”的错综、“知道”与“知晓”的错综。
屈指一计，竟有11次积极修辞，不着痕迹地并行于两行诗之中了。我们知道，正确地使用积极修辞，就是让句子生动形象新颖别致，从而美起来的技艺呀！

2011-04-27于文化村

春天，一滴露水（组章-1）
文/戴永成

春天，站在一滴露水里，鲜活了：水灵灵的绿。
一片绿叶，垂着春天的绿荫，垂着站立的露水。
一滴露水，深入树的骨髓，给生命之根以血液。
柳芽绽开嫩绿的童年，有谁知道那是被一滴露水润绿的？
桃花绽放粉红的青春，有谁知晓那是被一滴露水润红的？
春天里的花儿、草儿、叶儿，还有春天里的故事，是被一滴露水滋润得青翠欲滴的。冬天里冻结的情感和尘封的灵魂，也是被一滴露水洗涤得清新纯净的。
一滴露水，是春天眸子里的一个眼神。透过湿漉漉、晶莹莹的眼神，抵达春天的灵魂。

补充：
美句里的“被一滴露水”在排偶里复沓，接下来，又在下一小节继续复沓。这样的被动句的多次复沓，有效地张扬了诗的主体形象“一滴露水”于春天的神奇作用。

2011-9-12于黔中

62、通感活用与拟人的结合。
文/ 山城子

美句：
雪在远山的背面，洁白地歌唱 ;
（摘自本坛“配乐诗朗诵”觅雪嫦晴《春之歌》）

赏析：
雪被拟人，是常见现象，而与通感活用结合起来，则不常见。具体到这个美句，做为学习者的山城子还第一次见到，因此觉得新颖别致。
“洁白”作为形容词是表达事物的颜色的，颜色是由视觉来识别的；而“歌唱”是对人们唱歌活动的书面表达，对唱歌的识别则由听觉来完成。这里却交给了视觉。这就是“形容词的通感式活用”——这是词类活用的新发展，存于新诗，古诗中是没有的。
所以可以这样开拓，原因在于雪是洁白的。雪被拟人了，那洁白就顺理成章地成了雪的气质。我们知道，歌手或歌星唱歌都带着个人的气质，而那气质就融合在声波里，是可以听得出来的。于是，“洁白”在这种逻辑中，就可以被活用了。
当然，也有心理晦暗的人，遇到这种情况偏用“漆黑”，但那就不是活用了，而是不合积极修辞原则的乱用。因为“漆黑”不是雪的本来的性状。

2011-5-16于黔中文化村

说明：本诗较长，就不附原诗了。
2011-8-12于黔中

63、一拟一比新鲜又贴切。
文/ 山城子

美句：
在汉字的长大过程中
龟成了一个主角
（摘自本坛周占林的诗《渔翁和龟》）

赏析：
拟与喻是常用修辞格。使用常用修辞格，必须拟别人未曾拟，喻别人未曾喻。否则，吃别人嚼过的馍就没味道了。
“长大”是前正后偏的偏正式动词性双音合成词，通常表明有生命的物（植物、动物与人）的生长过程。这里却用在了非生物的甚至非物质的“汉字”上。这样的用法是词类的比拟式（拟人+拟物）活用。所产生的阅读效果是拟人或者拟物。诚然，按着消极修辞，“长大”那里应当用“发展”，但用了“发展”，就正襟危坐，一点也不生动活泼了，就不是诗的语言了，更谈不上因新鲜而美丽了。
“主角”，偏正式双音合成的名词，表明戏剧及影视里的主要角色。用到影视戏剧以外，便都是喻意了，比喻其为起主要作用的人。我们知道汉字的婴幼儿时期，主要是刻在龟甲上的象形字，龟当然成了保姆般的主角。所以这比喻很贴切的。
两行合在一起，就是新鲜而贴切的美句。学习了。
2011-5-17于黔中文化村

渔翁和龟
文/周占林

那是怎样的一种会议啊
一切从部首开始
在汉字的长大过程中
龟成了一个主角
站在那个舞台中央
独自欣赏自己的表演
没有蓑衣的渔翁
独立江头
寻找下钩的恰当时机

阳光被折叠
难受一步步融化
在时间的上游和下游
许多观者驻足
看那鱼群走过的路
比金子还要珍贵的鳞片
一片片剥落
有龟在缝隙里游动
但绝不会走的更快更远
只有河水那永不停息的歌声
陪伴太阳走向天边

同一时间渔翁听到一种声音
那是血在奔跑
象一个军人的脚步
响亮而且真实
有船驶过
划开欲望的壳
龟把自己打扮成一片森林
在晚上登岸
也只能在夜的黑色中
伸出动物的头和脚

补充：
其实开头两句也很艺术的。妙在第二行的“部首”，一下子透露了第一行的“会议”的别开生面的比喻。于是，才想到一部《新华字典》，就摆在诗人的面前了。
第二节的前三行，也很艺术。在于动词“折叠”的拟物式活用；在于偏正式结构的动词“难受”活用为名词；在于“上游”“下游”的比喻式活用。

2011-8-13于黔中

64、一举一放之间，物件般厚重起来。
文/ 山城子

美句：
一些心绪
可以举得很高，也可以放下来
（选自合心的空间短诗《暮色来时》）

欣赏：
一举一放之间，心绪这个看不见的东东，就真真地物件厚重起来。艺之美在于“举”与“放”两个动作动词的拟物式活用。所谓动词的拟物式活用，就是将可以与具体的物相搭配的动词，移用于非物，使非物产生具有物的性状的阅读效果的积极修辞方法。

有了这种厚重的阅读效果，有力地渲染了原诗那种人到中年身心疲惫的感觉。
问好合心儿——向你学习了！

暮色来时
文/ 合心儿

一些心绪
可以举得很高，也可以放下来
暮色来时，熙攘的车辆和匆匆而过的人群
此时怎样呼吸和张望，也是可选择的
生活，就这样经久的流动
让你慢慢深入它的内质

这个冬天，需要静下来
用双手捧一个空间，萤火轻点
去看看那座山和山里被遗忘的秋千
秋千上，对过话的小鸟
不知道还在不在

补充
通观小诗，是诗人对生活的感悟。开头说心绪可以举得很高，也可以放下来，但还是主张放下来，别弄得太紧张。所以写到最后，就去看看那座山和山里被遗忘的秋千，以及小鸟。这就就是要放松一下。是的，不论工作学习，或上网消遣，都要有张有弛，方能健康地得以持续。

2011-8-13于黔中


65、这样展示语言的朴素美
文/山城子

美句：
水一样贫寒的一生
灯盏一样照着我
（选自王运用的组诗《卑微的草民》之《月光》）

简析：
字面上写的月光，这里以“一生”拟人，其实写的就是人，是草民。我首先想到了母亲，只有母亲的爱，才像水一样贫寒又温馨，才像黑暗中的灯光一样明亮，给童年以依稀的希望。
很平实朴素的两行诗，却不露痕迹地从比喻到拟人，然后再比喻，三番积极用格，从而展示了语言的朴素美。
问好朋友！——学习了！

2011-6-16

◎月光

树影渐渐散去，但是
我拥有更多的月光
小时放牧，赤脚在月光里奔跑
六月，山脚下磨刀霍霍
月光更奢华。我相信
隐秘的愿望会在心底赫然产生

有时候天空被乌云遮挡
我能理解月光的悲苦
水一样贫寒的一生
灯盏一样照着我

现在，每当看见月光
心底便长出幸福，蓄满泪水

补充
全诗的最后两行，才是诗眼。对儿时的回忆，对母亲的眷恋，成了精神财富，所以感到幸福。但那毕竟是太贫寒的生活，想起来就令人心酸。动词“长”作了拟物式活用，遂使“幸福”一如植物般地可以生长了。

2011-8-13于黔中


66、朴实无华的美句子
文/ 山城子

美句：
他背着他的小女儿
　　背着一座小镇睡去的寂静
（选自竹露滴清响组诗《亲人，这是我不曾说出的》之《我记得那晚的月光》）

赏析：
语言朴实无华，不露痕迹地积极修辞。
第一行里似乎找不到积极修辞，但“他”的复沓，还是很加强了阅读的亲切感。
第二行反复的“背”，同时也是“拈连”格的拓展-拓展成动词的化虚为实式活用。这里的形容词“寂静”，活用为名词，并因为“背”的活用，使“寂静”仿佛实物了一般，也背在了人的背上。“小镇睡去”又是比拟格的呈现。
这样朴实无华的句子的朴素美，来自诗人的五处积极修辞。
向竹露滴清响学习！

2011-6-24于黔中文化村

◎我记得那晚的月光
　　
　　我还记得那清冷的街道
　　记得自己老老实实趴在他的背上
　　他健步急走
　　我一只受伤的眼睛已视物不清
　　开始用耳朵捕捉蛐蛐的角落
　　
　　他背着他的小女儿
　　背着一座小镇睡去的寂静
　　临街的房子都能听见倾泻的月光声
　　陷入三月空旷的夜风中
　　
　　我想放一匹嘚嘚作响的小马进去
　　在沉重的呼吸和一股暖流之上
　　我记得那晚的月光
　　六岁的月光
　　有淡淡的中草药味道
　　
　　而今
　　水流抽去了一副坚硬的骨架
　　这样的弯曲，这样的青和凉
　　我叫这个人父亲。我的眼痛在一个春天的夜晚
　　曾穿透他的脊柱和心脏
　　
补充
“临街的房子都能听见倾泻的月光声”-“月光”成了一位可亲可敬的父亲形象的背景氛围。其中的动词“倾泻”作了通感式活用。
“我记得那晚的月光/ 六岁的月光”-不说这件事发生在自己六岁的时候，而说“六岁的月光”，这样就有了“月光”的复沓，不仅有效地强调了背景氛围，而且顺便点明了所回忆的事件的时间。这就是诗性语言，绝对地有别于小说与散文的语言。

2011-8-14于黔中



67、排词、排偶与排比的艺术组合
文/ 山城子

美句：
依恋 思恋 怀恋
在时间之外 在时间之内
在刹那 在永恒
（选自独钓寒江雪 的短诗《父亲》）

简析：
这是排词、排偶与排比的艺术组合。
所谓排词，就是一个相同词素，与不同词素构成的双音合成词的两个以上的排列。这里的第一行就是。“依恋”，说的是未成人时对父亲情感上的依赖与爱戴；“思恋”，写的是出外工作后对父亲的想念与惦记；“怀恋”，是描述父亲辞世后儿女的哀痛与缅怀。
二、三行单列开说，都是成分的排偶，如果合在一起，就是成分排比了。
由于三行四用积极修辞手段，遂使朴素的句子，也有了美感。

2011-6-30于文化村


未曾想
您的一次远行
却是永恒

海棠花张开如雪的缅怀
多想听到您的脚步声
在村口的小路 杏花飘落
泪湿的眼眸模糊了风景
夕阳之外的牛哞很长
只是不见您的身影

沿着村庄的思绪
您的脚印
在童年的每个细节
毽子 书包 煤油灯
还有屋后涌动的麦浪
从碧波到金黄
是您临行时的签名

多少次 闭着眼睛
您肩膀上的感觉
安稳 宽容 温馨
与鸟儿一齐鸣唱
父爱如山 真想
像婴孩重温父爱的心疼
只怕是千年一回的等

您走了 带着尘世的艰辛
很惭愧 我未能走向您的田埂
而是做了无家可归的城里人

千里之外 崇山峻岭
并不能截断您我的亲情
依恋 思恋 怀恋
在时间之外 在时间之内
在刹那 在永恒

补充
这是一首缅怀父亲的自由体新诗，开头就用了婉约的修辞格，接着数度地用了比喻，或词类活用，遂使文本的行走朴实中闪现着灵动。在回忆中简洁地叙事，令人潸然，父爱如山的形象跃然纸上了。

2011-8-14于黔中


68、捉句说姜华的《家政工》
文/ 山城子

例句
“脸上写满了满足 艰辛 和幸福”
（摘自姜华的组诗《城市里的螺丝钉》之《家政工》）

赏析：
一行诗就立起一位呼之即来的家政工。说立起来，是对现实的反映比较准确，不褒不贬、不放大不缩小。我这样说，是因为在上海接触到了这样的家政工。每天两小时的清洁零活，与主人家的老年人说话打唠地就25元人民币了。她做了三份，月收入两千，比较满足。骑个单车笑着来，笑着去，那也是一种幸福。但毕竟背井离乡，孩子也不在眼前，辛酸还是有的呀！
向姜华学习反映现实的求实态度。

2011-5-3于黔中文化村

附：
家政工

地下工作者一样 经常
在闹市枪口上行走 像啄木鸟
叼走病毒 把背影留给大街小巷
一群呆在城市角落的人
于天气预报里 研究审视这个城市
那些部位患了伤风

这些在生活中隐身的人 蜜蜂一样
卑微地生活 卑微地歌唱
奔跑在希望的田园
脸上写满了满足 艰辛 和幸福
比起他们 想起自己至今潦草的人生
我的季节多么忧伤 无奈
像我苦命的爹娘
一辈子也举不起一个名词

补充：
诗写到最后，想不到诗人联系到了“自己”。是物质生活赶不上一个家政工呢？还是生活理想上要求过高，而处于达不到的主观忧伤当中呢？反正没有家政工的“满足”与“幸福”。又想到前辈人（劳动人民），那的确是辛劳一世，没过上好日子。
“举不起一个名词”，整体看是婉约格；具体看先是动词“举”的比拟式活用，遂使“名词”有了重量一般。而“名词”则是借代式活用（大词替代小词），本体应当是“人”-全句含蓄着没有过过扬眉吐气的殷实富裕的日子。

2011-8-14于黔中
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问好

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谢谢摩诃那！！
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