酷我-北美枫

[李加建]

天堂在哪里？

李加建
1
小时候因为躲避日本飞机轰炸，全家迁至乡下，与一户农民共居在几间破瓦房里。那时候物质匮乏，生活条件极差，便有老人向我讲述天堂，说是那块地方气候四季如春，江山景色如画，人人和谐相处，年年五谷丰登。看来，这地方确实适于人的居住，便问老人：这地方在哪里？老人伸手上指，答曰：在天上。
我抬头向上望去，渺渺云天，无梯可攀无路可通，便问老人：怎样才可以进入天堂？答曰：不整人害人，多做好事，死后就可以升入天堂。
听到这话，我心里凉了半截；不过，细想这老人说的也是实话：他一辈子作个老实农民，辛勤劳动，凭血汗养家糊口，不但没整人害人，而且尽受人压迫欺凌，这样的人，该符合天堂居民的入户条件了吧？可他这不还是一身褴褛面有莱色坐在我身边？看不出有一点“候补天堂居民”的迹像。但他还是心甘情愿忍受饥饿寒冷压迫欺凌，因为，他相伩，这么个活法，死后他是可以进入天堂的。
正如成龙先生所说：“中国人是需要管的”，几十年前向我讲述“天堂”的那位老人对此也持同一观点。天堂没人管，那还怎么成其为“天堂”？老人说，管天堂的那位最高领导叫做“玉皇大帝”。关于这位“玉皇大帝”究竟怎么治理他的臣民，怎么动用他的专政工具？老人语焉不详，只说他有七个漂亮的女儿(这点，当时还是小孩的我尚无多大兴趣)，还说王母娘娘的园子里的蟠桃个个都有缸缽大(这就不免使我心向往之了)。
后来上小学了，会读《西游记》《封神榜》了，逐渐了解到这“天堂”里也并不那么干净和谐，神和佛之间照样充斥着尔虞我诈，天兵天将也照样嗜血成性。至于那王毌娘娘的蟠桃嘛，没够上一定的高级別(起码也是厅局级的吧？)你还真是连园子的大门也进不去的！)
吁─—哪里才有那气候四季如春，江山景色如画，人人和谐相处，年年五谷丰登的天堂呢？
1947年，我入读自贡市《蜀光中学》，这是一所全川闻名的极富民主精神的学校。当时国民党一党专政个人独裁进入了末世疯狂期，面对民生凋蔽民怨沸腾，政府依旧横征暴敛，军警加强血腥镇压。蒋介石完全没有意识到，这种作法，正是在帮助中国共产党“颠覆”他的“国家政权”。
这时候，一支歌曲在青年学生中广泛传唱，歌曰：

山那边哟好地方
富人穷人都一样
你要吃饭得劳动哟
没人为你作牛羊……

其余几段歌词，大体描绘了这“山那边”已经实现了历代中国人所梦想的天堂生活。这“山那边”，自然指的是延安；创造这个天堂的，自然是以延安为中心的共产党。
我终于不用“死后”，活着就找到天堂了！
于是，我加入中共地下组织所领导的进步学生运动，去刷标语贴传单，去组织秘密集会，去游行示威，成了当时“颠覆囯家政权”的危险份子。
于是我穿上军装，告别亲人、学校，选择了“用步枪发言”的生涯。这时，党教导我：为了实现这共产主义人间天堂，我得随时准备牺牲自己的一切，直至献出生命。
毛主席说：“干革命就会有牺牲，死人的事是经常发生的。”
哦？“天堂”与“死”又碰头了！
为了其他活着的人能进入这地上的天堂，一己的牺牲，当然是值得的。

2
1957年之前，正是共和囯朝气蓬勃时期。我在青山岭地区剿匪征粮战斗中几经危险，却也未曾像一些战友那样，通过“死”与“天堂”联系在一起，于是分外庆辛，分外高兴，在1956年初写了一首《我们在地上建造天堂》的歌词。记得那歌词中有这样的句子：

车轮在不停地旋转
熔炉在不断地闪光
毛主席共产党领导着我们
我们在地上建造天堂……

此歌词由当时的东北音乐学院院长、文革中替《毛主席语录》谱曲的李劫夫作曲，在中央广播电台每日向全国听众教唱。随之各地为之作曲的竟有几十人。我自己当时自是沾沾自喜洋洋自得，向着这自己描画出的天堂大步走去，滿怀虔诚，滿腔热情，满脑袋浆糊，一直走到五十四岁为止，拐一个弯，摸到石头过河之后，进入了当今盛世。
既然是“盛世”，过去的各式“天堂”都黯然失色了。我们有太多的“世界第一”，从高楼大佛、吃喝嫖赌直至憨吃儍胀数据，都可以进入《世界告尼斯纪录》。
于是，“天堂”之说，便久已不提。

3
《5.12》汶川大地震，天崩地裂，尸横遍野。凡是亲身经历或事后目睹过那酷烈惨象的人，我想此生都无法忘记：那大片大片垮塌的学校，那成堆成堆遇难孩子们的书包，那从废墟泥石中伸出的幼嫰的手，那刚差一步就能逃离死亡却被水泥板拦腰砸断的少女……几分天灾？几分人祸？对灾难根源的追索止步于“国家机密”。面对铁证如山不许追究的学校豆腐渣工程，悲痛与忿懑无可寄托，于是，“天堂”之说又起，地震之后群情激荡大量涌现的诗歌，绝大多数都是如此。因为，这虚拟的“天堂”之内，再没有地震，再沒有恐惧，再没有豆腐渣工程，再没有面带微笑的酷吏，再没有“囯家机密”。
把孩子们的冤魂送入这样的“天堂”，与其说是为了让遇难孩子们的灵魂安息，不如说是为了我们这些负疚的幸存者的心理平衡。不管你是出于什么样的善意、好心，造出这样的“天堂”，其实质都是一种不敢直面严酷现实的逃避。

4
然而，这天上的“天堂”毕竟是虚幻的，人们毕竟是活在地上的现实生活里，有朝一日他们醒悟了，这“天堂”的幻梦是不足以维持“和谐、稳定”的。
1956年，我滿怀虔诚，滿腔热情，滿脑袋浆糊写下了歌词《我们在地上建造天堂》，53年之后，有人有目的地、有计划地、十分理智地在“地上建造天堂”了。《5.12》大地震一周年之际，除了例行的按程序操作的悼念仪式，灾区处处是有组织的音乐、舞蹈活动，充斥着“多难兴邦”的欢歌笑语。近日，四川一大报登出一条报道，其中有这样的文字：“汶川绵阳都江堰共浴阳光美术作品展览上，最多的作品就是笑脸”。�� 记不清哪位大人说过：“素质教育从孩子抓起”。真是不负厚望，在这同一篇报道里还有这样一段：

在这个学校的展台上，12岁的任煜楠的一幅作品吸引了很多人的目光。这幅名为《粉碎伤痛的记忆》的作品用4幅画阐述了主题：在第一幅画里，一台电脑�赵谟媒鹕蕉景圆樯薄�5.12记忆存在病毒”，画面上，一行小字：扫描中，发现“悲伤”、“恐惧”病毒，立即删除……其他三幅也分别用橡皮擦掉、用扫把扫掉伤痛以及将伤痛扔进垃圾桶。


呵，毕竟是天真的孩子！历朝历代想用删除、擦掉、扫掉记忆的强势者，不过证明他们只是一个妄人而已！
最为彻底、最便捷的作法是将保存记忆的脑袋从脖子上摘掉，这倒是一个无法在天上和地上“建造天堂”的补救措施。
可把众人的脑袋都摘掉了，谁来替你干活呢？毕竟四川人聪明，有人便号召学习“猪坚强”。猪同志的脑袋，只关注食槽里的猪食是否充盈，同时，这猪脑也是红烧、清炖的美食，吃了可以滋阴壮阳的。您啦，吃饱了往沙发上一坐，剔着牙咂着嘴，往电视屏幕里去找“天堂”去吧。

--2009.5.31

[[秋夜独行者]]

天堂在哪里？

李加建
1
小时候因为躲避日本飞机轰炸，全家迁至乡下，与一户农民共居在几间破瓦房里。那时候物质匮乏，生活条件极差，便有老人向我讲述天堂，说是那块地方气候四季如春，江山景色如画，人人和谐相处，年年五谷丰登。看来，这地方确实适于人的居住，便问老人：这地方在哪里？老人伸手上指，答曰：在天上。
我抬头向上望去，渺渺云天，无梯可攀无路可通，便问老人：怎样才可以进入天堂？答曰：不整人害人，多做好事，死后就可以升入天堂。
听到这话，我心里凉了半截；不过，细想这老人说的也是实话：他一辈子作个老实农民，辛勤劳动，凭血汗养家糊口，不但没整人害人，而且尽受人压迫欺凌，这样的人，该符合天堂居民的入户条件了吧？可他这不还是一身褴褛面有莱色坐在我身边？看不出有一点“候补天堂居民”的迹像。但他还是心甘情愿忍受饥饿寒冷压迫欺凌，因为，他相伩，这么个活法，死后他是可以进入天堂的。
正如成龙先生所说：“中国人是需要管的”，几十年前向我讲述“天堂”的那位老人对此也持同一观点。天堂没人管，那还怎么成其为“天堂”？老人说，管天堂的那位最高领导叫做“玉皇大帝”。关于这位“玉皇大帝”究竟怎么治理他的臣民，怎么动用他的专政工具？老人语焉不详，只说他有七个漂亮的女儿(这点，当时还是小孩的我尚无多大兴趣)，还说王母娘娘的园子里的蟠桃个个都有缸缽大(这就不免使我心向往之了)。
后来上小学了，会读《西游记》《封神榜》了，逐渐了解到这“天堂”里也并不那么干净和谐，神和佛之间照样充斥着尔虞我诈，天兵天将也照样嗜血成性。至于那王毌娘娘的蟠桃嘛，没够上一定的高级別(起码也是厅局级的吧？)你还真是连园子的大门也进不去的！)
吁─—哪里才有那气候四季如春，江山景色如画，人人和谐相处，年年五谷丰登的天堂呢？
1947年，我入读自贡市《蜀光中学》，这是一所全川闻名的极富民主精神的学校。当时国民党一党专政个人独裁进入了末世疯狂期，面对民生凋蔽民怨沸腾，政府依旧横征暴敛，军警加强血腥镇压。蒋介石完全没有意识到，这种作法，正是在帮助中国共产党“颠覆”他的“国家政权”。
这时候，一支歌曲在青年学生中广泛传唱，歌曰：

山那边哟好地方
富人穷人都一样
你要吃饭得劳动哟
没人为你作牛羊……

其余几段歌词，大体描绘了这“山那边”已经实现了历代中国人所梦想的天堂生活。这“山那边”，自然指的是延安；创造这个天堂的，自然是以延安为中心的共产党。
我终于不用“死后”，活着就找到天堂了！
于是，我加入中共地下组织所领导的进步学生运动，去刷标语贴传单，去组织秘密集会，去游行示威，成了当时“颠覆囯家政权”的危险份子。
于是我穿上军装，告别亲人、学校，选择了“用步枪发言”的生涯。这时，党教导我：为了实现这共产主义人间天堂，我得随时准备牺牲自己的一切，直至献出生命。
毛主席说：“干革命就会有牺牲，死人的事是经常发生的。”
哦？“天堂”与“死”又碰头了！
为了其他活着的人能进入这地上的天堂，一己的牺牲，当然是值得的。

2
1957年之前，正是共和囯朝气蓬勃时期。我在青山岭地区剿匪征粮战斗中几经危险，却也未曾像一些战友那样，通过“死”与“天堂”联系在一起，于是分外庆辛，分外高兴，在1956年初写了一首《我们在地上建造天堂》的歌词。记得那歌词中有这样的句子：

车轮在不停地旋转
熔炉在不断地闪光
毛主席共产党领导着我们
我们在地上建造天堂……

此歌词由当时的东北音乐学院院长、文革中替《毛主席语录》谱曲的李劫夫作曲，在中央广播电台每日向全国听众教唱。随之各地为之作曲的竟有几十人。我自己当时自是沾沾自喜洋洋自得，向着这自己描画出的天堂大步走去，滿怀虔诚，滿腔热情，满脑袋浆糊，一直走到五十四岁为止，拐一个弯，摸到石头过河之后，进入了当今盛世。
既然是“盛世”，过去的各式“天堂”都黯然失色了。我们有太多的“世界第一”，从高楼大佛、吃喝嫖赌直至憨吃儍胀数据，都可以进入《世界告尼斯纪录》。
于是，“天堂”之说，便久已不提。

3
《5.12》汶川大地震，天崩地裂，尸横遍野。凡是亲身经历或事后目睹过那酷烈惨象的人，我想此生都无法忘记：那大片大片垮塌的学校，那成堆成堆遇难孩子们的书包，那从废墟泥石中伸出的幼嫰的手，那刚差一步就能逃离死亡却被水泥板拦腰砸断的少女……几分天灾？几分人祸？对灾难根源的追索止步于“国家机密”。面对铁证如山不许追究的学校豆腐渣工程，悲痛与忿懑无可寄托，于是，“天堂”之说又起，地震之后群情激荡大量涌现的诗歌，绝大多数都是如此。因为，这虚拟的“天堂”之内，再没有地震，再沒有恐惧，再没有豆腐渣工程，再没有面带微笑的酷吏，再没有“囯家机密”。
把孩子们的冤魂送入这样的“天堂”，与其说是为了让遇难孩子们的灵魂安息，不如说是为了我们这些负疚的幸存者的心理平衡。不管你是出于什么样的善意、好心，造出这样的“天堂”，其实质都是一种不敢直面严酷现实的逃避。

4
然而，这天上的“天堂”毕竟是虚幻的，人们毕竟是活在地上的现实生活里，有朝一日他们醒悟了，这“天堂”的幻梦是不足以维持“和谐、稳定”的。
1956年，我滿怀虔诚，滿腔热情，滿脑袋浆糊写下了歌词《我们在地上建造天堂》，53年之后，有人有目的地、有计划地、十分理智地在“地上建造天堂”了。《5.12》大地震一周年之际，除了例行的按程序操作的悼念仪式，灾区处处是有组织的音乐、舞蹈活动，充斥着“多难兴邦”的欢歌笑语。近日，四川一大报登出一条报道，其中有这样的文字：“汶川绵阳都江堰共浴阳光美术作品展览上，最多的作品就是笑脸”。�� 记不清哪位大人说过：“素质教育从孩子抓起”。真是不负厚望，在这同一篇报道里还有这样一段：

在这个学校的展台上，12岁的任煜楠的一幅作品吸引了很多人的目光。这幅名为《粉碎伤痛的记忆》的作品用4幅画阐述了主题：在第一幅画里，一台电脑�赵谟媒鹕蕉景圆樯薄�5.12记忆存在病毒”，画面上，一行小字：扫描中，发现“悲伤”、“恐惧”病毒，立即删除……其他三幅也分别用橡皮擦掉、用扫把扫掉伤痛以及将伤痛扔进垃圾桶。


呵，毕竟是天真的孩子！历朝历代想用删除、擦掉、扫掉记忆的强势者，不过证明他们只是一个妄人而已！
最为彻底、最便捷的作法是将保存记忆的脑袋从脖子上摘掉，这倒是一个无法在天上和地上“建造天堂”的补救措施。
可把众人的脑袋都摘掉了，谁来替你干活呢？毕竟四川人聪明，有人便号召学习“猪坚强”。猪同志的脑袋，只关注食槽里的猪食是否充盈，同时，这猪脑也是红烧、清炖的美食，吃了可以滋阴壮阳的。您啦，吃饱了往沙发上一坐，剔着牙咂着嘴，往电视屏幕里去找“天堂”去吧。

--2009.5.31

[阿桑在线]

老师讲出了我们想到但说不出的道理
_________________
行走中。。。

[[百合]]

老师讲出了我们想到但说不出的道理
_________________
行走中。。。

[anna]

唉。。。

痛心！
_________________
---------------------

Anna Yin

《爱的灯塔-星子安娜双语诗选》
<Nightlights> <Seven Nights with the Chinese Zodiac> ...

http://annapoetry.com

[[星子安娜]]

唉。。。

痛心！
_________________
---------------------

Anna Yin

《爱的灯塔-星子安娜双语诗选》
<Nightlights> <Seven Nights with the Chinese Zodiac> ...

http://annapoetry.com

[华轩]

夏明翰有说过 砍头不要紧 ...砍了他一个 又长好几个

说明人的愈合里是很让人理想的 不想死的准备好强力胶 死的都会被安置到天堂
有人掉进地狱 鼠标一点 也能往天堂粘贴

人间都是乐土 歌舞升平

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夏明翰有说过 砍头不要紧 ...砍了他一个 又长好几个

说明人的愈合里是很让人理想的 不想死的准备好强力胶 死的都会被安置到天堂
有人掉进地狱 鼠标一点 也能往天堂粘贴

人间都是乐土 歌舞升平

[星子]

今天从晓明处拿到了李老师的书。

谢谢老师的赠书和赠言，祝老师快乐！
_________________

[[ANNA]]

今天从晓明处拿到了李老师的书。

谢谢老师的赠书和赠言，祝老师快乐！
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