山城茶居
2007-11-9 周五 九月三十 晴天
星期五 十一月 09, 2007 8:12 am
[  心情: Amused ]
2007-11-9 周五 九月三十 晴天
[白水临屏见赠]
山城子 写到:
“求和”好呀！——老头眼睛不济，怎么才发现此帖？
——何时再热闹起来？我一定和、和、和！
山城子老师, 说来这是两年前的临屏草作了, 却一直维系着内心的情感. 或许正因为大家的诗作多是临屏, 虽然文字略欠火候, 然而却更显其真挚. 慕老师之情真, 一时冲动, 再临屏一次, 文字欠斟酌, 还盼老师海涵.
山城子
这
错落有致的
组合
因了一个 “山” 字
把五千年华夏文明
托起
而你, 却诚服地跪下
向着祖先
甲骨筑起的方块城池, 儿子
赤子
山城之子
是你, 又何况
不是我和他和她
… …
在每一个
宁静的夜晚, 或是
晨曦初绽的黎明
你 可听见
我们流动的黑发
在大洋彼岸
倾泻着
黄河 汹涌澎湃的思绪
“白水你好”（嵌字步原句奉和）
那
滔滔流动的
清纯
因了一个“白” 字
把鲜奶一样赤子情
握紧
回眸, 久久站立岸边
向着故国
盈眶热泪呀落如滚“水”。 母亲
游子
游离之子…
“你”呀, 语已塞
苍茫心事诉与谁
… …
在每一个
黄昏的相约, 或是
黎明开启的房间
我 能听见
你们漂泊的足音
在大洋那面
“好”清晰
枫叶 轻轻叹息的思念
2007-11-8夜
【“释名”诗】打擂★★赠星子与晓鸣（两首）
文/ 山城子
★ 星子
用一生托起太阳的第二代人
最爱在黑暗中生长光芒
香韵逸出的汉字与英文
一行行葱郁故土和异国他乡
★ 晓鸣
太阳依傍着中华古老的帝王
鸟儿亲亲切切地歌唱
知道什么样旋律是高山流水
明白子期弦断的方向
2007-11-9上午于文化村
附：简析
《星子》
第一行从汉字的构成释“星”，接着从含义解“子”；
第二行从词义描绘“星子”的物象特征，兼及追求；
第三、四行形象地概括诗人星子所取得的诗艺成就。
《晓鸣》
第一、二行从汉字结构描绘“晓”字和“鸣”字；
第三、四行用典意解“晓鸣”，兼含追求高雅的用意。
▲▲▲ 欢迎诗友们各选对象，“解名”打擂增谊！！！！
作者于2007-11-9上午
约会的心情——读成林子的《约会》
——《徜徉爱苑》——“山城子品情诗”系列随笔[21]
文/ 山城子
情的约会，也多种多样。平生第一次，那是初恋；自然数的序列，那是热恋。嘿嘿！也有背着配偶悄悄进行的，那是别恋；还有鬓发霜白失偶后的走动，那是黄昏恋。
无论哪种情形，心情大约是很一致的——就是双方如约而至。倘有一方来迟，另一方的等待就会显得焦渴难耐。成林子的《约会》（《情诗》2006春之卷59页）写的正是这种心情。相信，许多读者看了会有共鸣之后的回忆，那肯定是幸福的吧？就录如下：
等待在树下生根
撑起心的期盼
枝干守望树梢
树梢摇曳风儿
等待在心情中变的漫长
望穿身影重叠视线
目光不断刷新眼睑的记录
期待的焦点
让那颗心瞄得太久
心发狠要打破时间
情生怒决定要离开
一旦约会的人儿出现
所有的等待便没有了力量
只有一句傻傻的谎言
和痴痴的笑
诗的首节，以树“生根”喻“等待”的决心，同时也透露先来的人是在一棵树下的。
诗的中节，写等待的焦急心情。一定是一分钟都有一个世纪的感觉。心里眼里只一个点，就是那人儿的出现。
诗的末节开始写焦急的程度——以至于发怒，是为收笔造势以形成反差的。果然，人儿一旦出现，即刻就化坚冰为柔水。“傻傻”与“痴痴”的重叠，凸显了约会人的痴爱与憨厚。
我欣赏这样的小情诗，因为诗人写的浅显易懂，易于走进寻常百姓家，益于诗的回归大众。
2007-11-9于文化村
（作者：系561104 贵州省平坝县红湖学校 退休教师 李德贵）
邮箱：[email protected]
很可取，中学生的爱情观——读张雷的《爱的诺言》
——《徜徉爱苑》——“山城子品情诗”系列随笔[22]
文/ 山城子
张雷是锦州第四高级中学的学生吧？因为文题后标明了学校的名称。看见“锦州”字样，亲切之情油然而生，毕竟是我故乡辽西的首府，从我们北镇乘车，也仅一个小时的车程。高中生情窦初开，写情诗是件很好玩的事情吧？专情专意的，特别是有了目标。
张雷的这首《爱的诺言》（《情诗》2006春之卷67页）不知是练笔之作呢，还是真的有了目标悄悄写给人家的？若真的写给人家，是否足以打动对方呢？（可别呀！高中是人生第一个冲刺的路段，若把握不好，是起不到助跑或领跑作用的呀）我们还是看看诗文本吧：
我的心不同于清水那样
热则沸腾
冷则结冰
我的情不同于杨柳那样
春则新枝
秋则凋零
——我要做一股温泉
常年为你送去暖意
——我要做一棵雪松
四季不改我的容颜
追求
才是真我
不肯放弃
更不愿重来
喜欢你的声音
在我耳旁述说喃喃私语
喜欢你的目光
瞬间送给我迷人的暖意
只相信
心灵与真情
不会被流水般岁月越冲越淡
爱你就是我的旨意
追求你—
不是短暂的现在
而是久远的未来
前两节为一个层次。“清水”“杨柳”为喻，自然而贴切。表明作者的情，不同于朝三暮四的人，是一个执着的爱者。
第三节为第二个层次，“温泉”“雪松”为喻，从正面抒写作者的爱情观——不会见一个爱一个，而是忠于自己的唯一选择。
以上三节诗，为全诗的第一部分。从正反两方面叙述个人正确的爱情观。面对心中的目标，这叫先务虚，以求得共识。看来，挺有章法哩！
第四节写对目标的追求。直述“不肯放弃”和“不愿重来”——很执着的人呢！
第五节对目标“你”袒言“喜欢”。“喜欢”是中学生表爱的代名词。一声“喜欢”，心情已经袒露无遗了。其中第二行的“述说”——编辑是应当给删掉的，因为“多余”。
第六节是诺言，要相爱永远。其中第三行“流水般的”可去掉，变明喻为借喻，以精炼句子。
第七节写决心与信心，而且暗示不会影响学业的“冲刺”。把握的很有分寸，又不失作为诺言的力度。其中第一行“旨意”一词用的没有表现力，原句不如改为“爱你就追求你”，效果在于第二行反复的力量。
以上四——七节为诗的第二部分，主要是呈现诺言的。
全诗写得清新明朗有致，比较准确地表达了当今中学生正确爱情观的萌芽，及情窦初开的情趣。
远握小老乡的手，遥祝你一生的幸福！
2007-11-9于文化村
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