山城茶居
今天的课（二首）
星期日 九月 17, 2006 8:08 pm
今天的课（二首）
文/ 山城子
《今天的第七节课》
这节课我执意要讲“石头”与“马”
在框起的“马” 边写上“白马”
在框起的“石头”边写上“白石头”
然后发动学生按着示例无限补充
没人举手单独起来秩序地回答
都在底下小声或大声地七嘴八舌
“黑马、红马、公马、母马、千里马…”
“大石头、小石头、红石头、绿石头…”
我说学子们呀！想想——石头
它是否驻扎于各色各样具体的石头里？
各样各色具体马匹，是否离不开“马”？
想想“白马”可否分为不同的白马呢？
说“想”，就没有声音了。眼睛睃巡
被动早已风化成粗糙呆傻的器皿
等待一滴水。启而不发，引而不前
没有了变异，同时也就失去了遗传
多像一片可怜的枯萎了的叶子
可是，让枯枝发芽儿只能呼唤神仙
做神仙之事，需要花费太大的气力
而抱残守缺又不是一株大树的脾气
孔子坐在两千五百年前向这里张望
说贤与俗的比例是——72：3000
尚须，因材施教，辅以智慧引导
切成45分钟的注入，懂什么教育？
2006-9-12
《今天的第四节课》
这时，他们的主要矛盾是饿了
但我还是带他们走进一个古代
说拿出你们的转笔刀和文具盒
看能否交换到一碗面或者一个馍
可是有馍的人不需要转笔刀
有面的人也不需要文具盒
说本子经常消耗就用本子吧
本子就走来走去让大家各得其所
金与银是最后出场的亮丽角色
它们比赶着羊去换东西要快活
我说请都回来吧！精神饱了
肚子没饱。铃声赶紧说：下课
2006-9-13
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