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摸摸古文词类活用的边界

星期日十一月 15, 2009 6:40 am

摸摸古文词类活用的边界
文/ 山城子

我国古汉语的词类活用，是一项特殊的文化遗产。继承这份遗产，无疑对发展现代汉语，具有重要意义。
古代汉语的词类活用，源于古代人为减少刻写与印刷的劳动量，节约载体资源，而尽量精简句子，使字数变少的思考与实践。
这种思考与实践，一定很贴近当时的口语，文人们约定俗成，因此并不妨碍文字的交流。只是经过两三千年的语言沿革，到了如今，就与现代汉语有了很大的差别，就成为今人阅读古文的烦难所在。
却除繁难，我们必须走进去，看看它的面貌，摸摸它的边界，数数它的种类，按着它的客观存在，整合一会自己的理解，于是我就做起了这件事。
经过广泛的翻阅与收集，我将其整合为四大类，凡十七个品种：

一、一般活用：1、名词作状语（名作形）；2、名词作动词；3、形容词作动词；4、数词作动词（少见）5、代词作动词（极少见）6、动词作名词；7、形容词作名词；8、数词作名词（少见）；9、数词作副词（极少见）。
二、使动用法：10、名词使动用法；11、动词使动用法；12、形容词使动用法；13、数词使动用法（少见）。
三、意动用法：14、名词意动用法；15、形容词意动用法；16、动词意动用法（极少见）
四、为动用法：17、动词为动用法。

一、一般活用：实际上就是某个词结构在句子当中，其原本的词性淡化，而呈现出另一种词性，以适应基本的语法规则。这不应包括古代的兼类词。

1、名词作状语（用如形容词）：名词用在动词的前面，起修饰限制动词的作用。
例文：① 函封之。释：用匣子（介词短语，表使用的工具）
② 项伯乃夜驰之沛公军。释：在夜里（介词短语，表动作的时间）
③ 常以身翼蔽沛公。释：像鸟儿张开翅膀一样（比喻动作的状态）
④ 吾得兄事之。释：用对待兄长的礼节（介词短语，表对人的态度）（其中的事：则为名词作动词-对待。）
⑤ 道芷阳间行。释：从小路（介词短语-译成“抄小路”则是名词作动词）（道：名词作动词-取道）
⑥ 头发上指。释：向上（介词短语，表动作方向）
⑦ 岂不日戒。释：每天（一般名词，表动作的时间频率）
⑧ 一狼犬坐于前。释：像狗那样地（比喻动作的状态）
⑨ 卿当日胜贵。释：一天天地（表行为的方式）
⑩ 有泉侧出。释：从则面（介词短语，表动作方位）
总结：大多是表动作情形的介词短语或比喻动作状态的缩写，名词性淡化，而具有了事物的性状，即形容词的词性。

2、名词作动词：用现代汉语来分析，就是动宾式的合成词或者短语，省略掉前面的动词，而只剩下了名词，注意省略前后的语法状态各有不同，或加连词、副词、补语等等，也有用名词直接代替动词的。
例文：① 衣锦还乡。释：穿戴。（直接带宾语-穿戴锦衣）
② 驴不胜怒，蹄之。释：用蹄踢。（直接带宾语-前省介词，后略动词）
③ 沐猴而冠。释：戴帽。（使用连词后省去动词）
④ 若属且皆为所虏。释：俘虏。（使用助词后省去动词/ 俘虏今义是名词。）
⑤ 沛公军霸伤。释：驻军。（省略动词，后带补语。）
⑥ 莫名其妙。释：说出。（受副词修饰，而替代动词。）
⑦ 皆白衣冠以送之。释：穿素衣戴素帽。（受副词修饰，而省略动词/ 白单独看是形容词，不单独看与衣冠连起来是名词性短语。）
⑧ 非有诏不得上。释：上来。（方位名词，省略趋向动词。）
⑨ 又前而为歌曰。释：走上前。（方位名词，省略动词。）
⑩ 雨雪霏霏。释：降下。（用名词直接代替动词。）
总结：从前后语境中体会名词里含有动作的态势，就是名词作动词的活用了。

3、形容词作动词：通常是把修饰或补明动作的那个形容词，直接代替那个动作。
（形容词：表示事物的性质、形状和状态的词。如：好坏方圆快慢等。）
例文：① 素善留侯张良。释：交好。
② 不知东方之既白。释：显出白色。
③ 落日山横翠。释：横卧。
④ 严大国之威以修敬也。释：尊重。
⑤ 不知将军宽之至此也。释：宽待。
⑥ 是以区区不能废远。释：远离。
⑦ 尊贤而重士。释：敬重，看重。
⑧ 且夫天下非小弱也。释：变小，变弱。
⑨ 火尚足以明也。释：照明。
⑩ 桑之落矣，其黄而陨。释：变黄。
总结：①③④⑤⑦是以修饰代替动作；②⑥⑧⑨⑩是用补充说明代替动作的。

4、数量词作动词（少见）：①虽然眼底人千里。释：行千里。
② 食马者不知千里而食也。释：行千里。
③ 六王毕，四海一。（六国灭亡了，天下统一了）
④ 不迁怒，不贰过。(不把怒气发泄到别人身上，不重犯同样的错误)

5、代词作动词（极少见）：代词作动词，但用后的词汇意义，仍不失其称代作用。例如：见公卿不为礼，无贵贱，皆汝之。(伯丑)见了公卿都不施礼，无论地位高低，都对他以“你”相称）

6、动词作名词：动词处于主语或宾语的位置，用如名词来充当主语或宾语。
例文：① 弃掷今何在释：抛弃我的人。
② 青山隔送行。释：送行的人。
③ 而其见愈奇。释：见到的景象。
④ 则其至又加少矣。释：到的人。
⑤ 往往有得。释：收获、心得。
⑥ 山原旷其盈视。释：视野。
⑦ 住近湓江地低湿。释：住处。
⑧ 留待作遗（wèi）施.。释：赠给的纪念品。
⑨ 赵王之子孙侯者，其继有在者乎？释：继承的人。（《触龙说赵太后》）
⑩ 翩翩两骑来是谁？释：来的人。（《卖碳翁》）
总结：句子中动作的实施者或接受者被省略。翻译的时候要补出来的。

7、形容词作名词：通常是把修饰事物的那个形容词，直接代替那个事物。
例文：① 群贤毕至，少长咸聚。释：贤士/ 年龄小的人/ 年纪大的人。
② 足以极视听之娱。释：乐趣。
③ 夙遭闵凶。释：忧患不幸的事。
④ 猥以微贱。释：卑微低贱的人。
⑤ 《齐谐》者，志怪者也。释：奇怪的事物。
⑥ 适莽苍者。释：近郊。
⑦ 其曲中规。释：弯曲的弧度。
⑧ 击空明兮溯流光。释：月光下的清波。
⑨ 三岁食贫。释：贫苦的生活。
⑩ 四美具，二难并。释：美好的事物。/难得的人物。
总结：都是修饰名词，在“的”之前的那个形容词，当作名词用，而把应当用的名词，给省略掉了。

8、数词作名词（极少见）：例如：一损俱损，一荣俱荣。（“一家”，家被省略）

9、数词作副词（极少见）：而或长烟一空（都、皆《岳阳楼记》）

二、使动用法：
10、名词使动用法：含有主语“使宾语成为这个名词所代表的人或事物”的意思。
例如：先破秦入成阳者王(wàng)之，是“使之成为王” 的意思。
例文：① 汗牛充栋。释：使…出汗。
② 孟尝君客我。释：使…成为客人。
③ 徐孺下陈蕃之榻。释：使…放下。
④ 尔欲吴王我乎? 释：使…做吴王。（你想让我做吴王吗?)
⑤ 桓公解管仲之束缚而相之。释：使…做丞相。(齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且让他做丞相)
⑥ 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之? 释：使…做王。 (即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢?)
⑦ 天子不得而臣也，诸侯不得而友也。释：使…为臣，使…为友。(天子不能使他为臣，诸侯不能使他为友)
⑧ 故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。释：使…向东去。（所以大王不如使苏代向东去(回齐国)，秦国一定怀疑齐国，而不相信苏代了）
⑨ 筑室百堵，西南其户。释：使…向西南开着。
⑩ 齐威王欲将孙膑。释：齐威王打算让孙膑当主将。
总结：从翻译现代文看，充当谓语的名词都有“使”或“让”宾语变成自己的意思。而翻译过来，则在那个名词前加上相应的动作成为动宾。

11、动词使动用法：主语所代表的人或事并不是动作行为的直接发出者，而是使宾语所代表的人或事物直接发出，主语只是使宾语发出这种动作行为，含有主语“使宾语怎么样”的意思。例如：柳宗元《捕蛇者说》“君将哀而生之乎?”动词“生”不是主语“君”直接发出的，而是宾语“之”直接发出的，含有“君使之生”的意思。
例文：① 既来之，则安之。释：使…来。
② 飞沙走石。释：使…飞/ 使…走。
③ 威武不屈。释：使…屈服。
④ 虽大风浪不能鸣也。释：使…鸣。
⑤ 沉鱼落雁。释：使…沉/ 使…落。
⑥ 行仁义而怀西戎。释：使…归顺。
⑦ 使使以闻大王。释：使…知道。
⑧ 逆以煎我怀。释：使…受煎熬。
⑨ 上有六龙回日之高标。释：使…迂回、环绕。
⑩ 使人听此凋朱颜。释：使…凋谢。
总结：都是让不及物动词硬带上宾语，并使这个宾语发生这个动作。

12、形容词使动用法：形容词的后面带上宾语，那么这个形容就活用作动词。形容词活用作动词后，是使宾语具有这个形容词的性质和状态，这种现象叫形容词的使动用法。例如：“今媪尊长安君之位。”形容词“尊”的后面带有宾语“长安君之位”，意思是“使长安君的地位尊贵”。形容词活用为使动的现象很多，例如：
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。(《生于忧患，死于安乐》)
敌人远我，欲以火器困我也。(《冯婉贞》) 春风又绿江南岸(《泊船瓜州》)
“固国”是使国家强固；“苦其心志”是使他的心志苦，“劳其筋骨”是使他的筋骨劳，“空乏其身”是使他的身体空乏；“远我”是使我距离远。“又绿江南岸”是又使江南岸绿。
例文：① 安邦定国。释：使…安定/ 使…巩固。
② 足以荣汝身。释：使…荣耀。
③ 至于幽暗昏惑而无物以相之。释：令人迷乱。
④ 后世之谬其传而莫能名者。释：使…错误。
⑤ 艰难苦恨繁霜鬓。释：使…多，增多。
⑥ 会盟而谋弱秦。释：使…变弱（削弱）
⑦ 以愚黔首。释：使…愚昧。
⑧ 山原旷其盈视。释：使…盈（满），充满。
⑨ 川泽纡其骇瞩。释：使…惊骇。
⑩ 眄庭柯以怡颜。释：使…愉快。
总结：就是硬让形容词带上宾语，带宾语后它就有了动意，而使（令、让）宾语变得具有那个形容词的性状。

13、数词的使动用法（少见）： ①霸主将德是以，而二三之，其何以长有诸侯乎? 释：使…或二或三的不定准。（做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢?）
②籍令秦始皇长世，……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。释：使…做第四个，使…做第六个。(假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛)

三、意动用法：
14、名词意动用法；名词用作意动，是把它后面的宾语看作这个名词所代表的人或事物。
例文：① 吾从而师之。释：以…为师。
② 襟三江而带五湖。释：以…为襟，以…为带。
③ 父利其然。释：以…为利。（认为这个这样有利）
④ 孟尝君客我。释：孟尝君把我当作客人
⑤ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿.释：况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友.
⑥ 今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。释：现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）
⑦ 邑人奇之，稍稍宾客其父。释：以其父为客。(《伤仲永》)
⑧ 后人哀之而不鉴之《阿房宫赋》释：：以……为鉴；借鉴
总结：把前者（意动的名词谓语）当作（便成为）后者（名词宾语）。

15、形容词意动用法：形容词的意动用法是主语认为宾语具有这个活用形容词的性状，宾语本身并不一定真的具有这种性状，只是一种主观的认为。例如：渔人甚异之。(《桃花源记》)
若毒之乎?(《捕蛇者说》) “甚异之”是认为非常奇怪；“毒之”是认为它痛苦。
例文：① 耻学于师。释：以…为耻；认为…耻辱。
② 位卑则足羞。释：以…为羞，感到羞耻。
③ 年少呵轻远别。释：认为…轻（不重视）
④ 悦亲戚之情话。释：以…为愉快。
⑤ 善万物之得时。释：以…善，羡慕。
⑥ 大将军邓骘（zhi）奇其才。释：以…为奇。
⑦ 单于壮其节。释：认为…壮。
⑧ 且庸人尚羞之。释：以…为羞耻。
⑨ 先国家之急后私仇也。释：以…为先，以…为后。
⑩ 父异焉：释：奇怪，以…为异
总结：由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

16、动词意动用法（极少见）：
例如：戒之慎勿忘。释：以…为戒。

四、为动用法：
17、动词为动用法：含有为了（含因为、被）宾语才发生的这个动作。
例文：① 庄生晓梦迷蝴蝶。释：为…迷惑。
② 人生自古伤离别。释：为…伤感。
③ 多情自古伤离别。释：为…伤感。
④ 死节：释：为……而死。
⑤ 祭祀必祝之。释：祝，祈祷。动词的为动用法：为……祈祷。
⑥ 既泣之三日，乃誓疗之。释：泣：为……哭泣。
⑦ 后人哀之而不鉴之。释：哀：为……而哀。
总结：翻译成现代汉语，都是“为某某（宾语）”这样的介宾短语，而把动作放在后边。句子就相当于宾语前置了。

以上，古文的词类活用，大体就这么个边界，这样的整合分类，一目了然。

2009年10-11月于贵阳市金阳新区

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停电后的开心

星期五十一月 13, 2009 8:24 am

停电后的开心
文/ 山城子

发展中国家的特征之一
谓之停电
无计可施后丰盈了我的时间

阳台藤摇椅摇着浏览
《华语文学五周年诗歌精选》
许多的熟识须外国人似地脱帽
动作掩藏于意念

诗行河水一样奔泻流淌
淌到后边的“诗坛感恩”问卷
凡十九份细细的聆听
一些名诗人被“感恩”或“喜欢”

意外地两处蹦出“山城子”
充数滥竽也开心开颜
半溪明月的提及
只是我回帖时曾坦然诚然
穆桂荣的带出
是激励我“贴近生活”留连

掩卷静思
忽两句话扑楞楞飞上蓝天
一是继续交流率直
二是让生活天天活脱为语言

2009-11-13
于贵阳市金阳新区

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旋转的昼夜或日子

星期三十一月 11, 2009 12:44 am

旋转的昼夜或日子
文/ 山城子

1、
旋转的昼夜或日子
是两条鱼
顺时贴身相逆追逐亲昵的海里
约黄昏后的时候
双双抱回
太阳晒厚的干香气息
铺床
然后，二就是一

2、
旋转的昼夜或日子
非两条鱼
动作在厨房
享受锅气煮肉的香味冲鼻
亲切葱酱而品
蓦然想起
食苦菜榆皮的童年村落
未免唏嘘

3、
旋转的昼夜或日子
是聚
是分
分聚成一对阴阳鱼
双进双出平面莹光
用声音或文字
共累在
那些灰暗的世事里

4、
旋转的昼夜或日子
一个是自己
另一个也是自己
自己与自己没有血缘
却比血缘亲密
双燕一样飞进飞出
依季节迁徙

5、
旋转的昼夜或日子
是日月经天
逢十五对望
每初一潮低（那时一就是二）
生活起伏如连山
宁静地逶迤

6、
旋转的昼夜或日子
是太极
是二
是一
和谐如鸳鸯的秘密
昭示天下
早上
成为体育

7、
旋转的昼夜或日子
是我
是你
你我就这样旋转成圆
成为甜蜜
或剥了皮的蜜橘
送入你的惬意
我的惬意

2009-11-12
于贵阳市金阳新区

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山城子在海外纸质发表的诗文34篇（首）

星期六十月 31, 2009 6:28 am

山城子在海外纸质发表的诗文34篇（首）
原文链接：

http://www.zcshige.com/viewthread.php?tid=1623&extra=
1、北美文学社会刊《北美枫》（会员、驻站作家、论坛版主）
《端午，贴近一株大树》……………………新诗………2005 / 创刊号
《回路》………………………………………新诗………2006 / 第2期

《七绝/ 踏叶》………………………………七绝……2007 / 总第4期

《观圣火媒传有感》…………………………诗歌……2008 总第5期

《大地震中你千古了-致谭千秋老师》……诗歌……2008 总第5期

《大震的另一面》……………………………诗歌……2008 总第5期
《寂寞而热烈的生命体验
——赏读洛夫的<背向大海-夜宿和南寺>》…诗评…2008 总第5期

2、澳洲国际华人作家笔会
会刊《澳洲彩虹鹦》（作家成员、论坛版主）

《走过冬野》……………………………………新诗…2007总10期
《日本的大与小》………………………………新诗…2007总12期
《与山共享》……………………………………新诗…08年（总13期）
《长城》…………………………………………新诗…08年（总13期）
《情引并蒂莲》…………………………………新诗…08年（总14期）

《牛背》…………………………………………单诗……08年第15期

《爱与美的现实关照 [节选]》………………诗评……08年第15期

《回到故乡》……………………………………组诗（3首）08年第16期
《我想握住你的手》……………………………单诗……09年第17期

《不加雕琢的语言也显张力》…………………诗评……09年第17期

《没体验过那么柔软的阳光》…………………诗评……09年第18期

《这是不是个贪的时代》………………………评论……09年第19期
《水仙》…………………………………………诗歌……09年第20期

3、北美中西文化交流协会会刊《诗歌榜》（会员、理事、论坛版主）
骨头或高度》……………………………诗评…08年创刊号（报纸）
《冬青》……………………………………诗歌…08年创刊号（报纸）

《一株老而未朽的榆树》…………………单诗…2009创刊号
（刊物）

4、欧洲华人组织编辑新书《为苍生》，全数赠给四川地震灾区中小学生
《让我们的智慧发光》…………………………组诗（5首）…海外新书

《永恒的老师》………………………………………(2首)…海外新书

5、美国华人文学组织会刊《常青藤诗刊》

《北望汶川》…………………………………………单诗…2008 第7期

6、《环球华报》文学副刊
《遗像》……………………………………………单诗…2008年5月

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无法乘风而去

星期六十月 31, 2009 12:59 am

无法乘风而去
文/ 山城子

清晨的清亮是天气的童年
也是我的童年
上肢挂上下肢器械仰望
毛蓝色的底儿漂浮半透的茸茸的纯
清白的天宇切近又遥远
无法乘风而去
心情不愿意收回
朽叶欺着新叶斑斑点点地面

2009-10-31于金阳
晨练归来记

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读出了情窦初开——简评李晓红的《天河》

星期二十月 27, 2009 10:02 pm

读出了情窦初开——简评李晓红的《天河》
文/ 山城子

《天河》
李晓红

天河里，那些暧昧的灯
一个接一个地打开
我梦里都能听见她们在月光下
发芽的笑声
常常这个时候
我以为自己就在她们中间
让绿色野花的臆想症，一点一点拔节
我一身的清澈开始有了暗香般的涌动
像花朵长了翅膀

10月22日晚于家中

简评：
写天河的诗，古往今来不少，我却很青睐小红的这一首。这首是将少女情窦初开的情感体验过程，意象到王母娘娘的簪儿痕里来抒发，就有了一种挑战的意味；又毕竟在天上，雅情到了高处，无论如何都高雅。
不仅高雅，我更看中这里的语言灵动之美。
美之一是那些“灯”——用“暧昧”来修饰，是把移就格揉进了拟人格。两格的相揉又隐喻着那些少女已经朦胧地步入了青春期。
美之二是天河里飘落的那些“笑声”，竟然是“发芽的”，多么稚嫩呀！所以美在于把拟物（发芽）与拟人（笑声——她们——那些灯），又移就到了一起。尽管诗人写下这个句子时，没有想用什么修辞格，只是想把那种情窦美尽量很美地表达出来。但却不觉中，已经把比喻、拟物、拟人与移就融合到一处了。这是美背后的技巧支持。
美之三是后三行的多处喻拟及词类活用创造出来的美感。“臆想症”的比喻，比什么形容词都解决问题；“一点一点拔节”的拟物，那初开的情窦是没法可以抑制的了；“清澈”这个形容词用如名词，少女的纯净情感一下子就简洁地透明出来了；“涌动”这个动词用如名词，那里的“暗香”就有了质感了；不说青春不可阻挡地流溢飞翔起来，只说“像花朵长了翅膀”，多美的诗的形象呀！
一首小诗，美得我不好形容了，或者说就是长着翅膀的花朵，翩然而至我的案上。

2009-10-28上午于屏前

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关于山城子

注册时间 : 星期五四月 08, 2005 2:15 am

来自 : 贵州平坝

职业 : 中学教师

兴趣 : 到家歇歇脚吧！这里有贵州的绿茶，给你泡一杯。

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kayuchan
星期六三月 03, 2012 6:17 am

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小寒斋主人
星期四七月 01, 2010 9:24 am

非常的感谢山城子老师对我诗歌的批评。我是哪个农村娃啊，我能感受到你评点中的认真与诚坦，这使我有点语无伦次，因为感动，也因为超过了我的期待，再次说声谢谢你！你批评得很好，我要慢慢想一下你的话，我想会一定能使我的写作更进一步的。

风动
星期一二月 02, 2009 9:45 pm

给山城子老师送来迟到的祝福。。。

蔡利华
星期四一月 29, 2009 1:07 am

祝李兄新年快乐!和山城子先生.--------
红梅瑞雪岁已初，浓浓乡情迎面铺。
坐上老客笑乡音，执笔欣然朝天抒。

肖今
星期三一月 28, 2009 6:51 am

山城老师,我来拜年了.

祝你牛年健康快乐

山城子
星期三五月 28, 2008 12:00 am

谢谢katbai前来问候！
山城子也问你好！

katbai
星期五五月 23, 2008 7:43 pm

问候老师!!!愿一切安好!

katbai
星期五五月 23, 2008 7:42 pm

为灾区受灾的同胞们祈祷:愿逝者安息,生者坚强......

山城子
星期六五月 17, 2008 8:32 am

谢谢肖今的关心！
我们黔中一切安好！

肖今
星期二五月 13, 2008 11:17 am

山城老师是四川的吗？

你那儿一切都安好吧！

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摸摸古文词类活用的边界

星期日 十一月 15, 2009 6:40 am

停电后的开心

星期五 十一月 13, 2009 8:24 am