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儿童的残酷
星期六 六月 22, 2013 1:16 pm
一
那個要命的電話打來時，他正在另一條線上跟老婆討論買房子的事情。
老婆說：「不能再等了。房子現在是一天一個價，小陳年初六十萬買進的房子，現在已經是八十萬了。再等，我們永遠買不起了。」
小陳的房子三個臥房，一千二百尺，六十萬他都覺得貴了。老婆看中的這間，才兩臥室，九百多尺，竟然叫價七十五萬，還要裝修。
他也想擁有自己的房子，他也想一勞永逸，不再玩那個看房、出價、被拒、全家一起失落的遊戲。但是七十五萬，再加裝修，近一千塊錢一尺。他要教上多少堂鋼琴課，才能付每個月的貸款？
老婆還在那頭加碼：「經紀說，七十五萬可能不夠，聽說有三、四個出價。她提議是加到七十八萬，還不一定能保證拿到。」
他頭都大了，老婆的口氣就像農夫市場買菜，三萬塊錢說得輕如鴻毛。她不想想，他們家的那輛老豐田已經十三萬哩了，他平時穿的滌綸西裝還是國內帶來的，而腳上那雙皮鞋，底已經快磨穿了……
正在這時，話筒裡「弄登」一聲，他鬆了一口氣，連忙跟老婆說：「有電話進來了，等會再說……」
進來的電話是個美國人，語調禮貌卻含有威儀。他英語不是很好，費了好大勁，總算弄明白是地區檢查處打來的，不由得緊張起來。
那男人問清了他的姓名、地址和職業，開門見山地說：「你的一個學生向我們報告，你對她有不合宜的行為。我們想瞭解一下，有沒有這種事情發生？」
他詫異：「什麼叫不合宜的行為？」
「舉例說，不合宜的行為包括撫摸、肢體接觸、觸碰身體敏感區域。甚至，某些話語也可歸納到不合宜行為中去，特別是對象是未成年人。」
他被一棍子打昏了，不知道說什麼好。
男人催促道：「我在等你回答我的問題。」
「什麼問題？」
「你有沒有對你的學生做過不合宜的舉動、行為？」
他汗都出來了，嚅囁道：「檢察官先生，請聽我解釋……」
一個停頓，那個彬彬有禮的聲音變得強硬和冷酷：「我想不必了。你要做的，是向法官去解釋……」
●
警察來得出乎意料地快，幾分鐘後，一輛黑色的汽車停在門口。三個中年美國人，兩男一女，短髮、便衣。其中一個向他出示了一個金色的徽章，不由分說地把他帶回室內。
進了門，男警察要他背過身去，取出手銬。他稍微有些掙扎，但手臂上的握力使他明白這是徒勞。戴上手銬，他被指定坐在餐桌旁接受問話，女警察坐在琴凳上，俯身在鋼琴蓋上填寫文件。兩個男警察戴上薄膜手套，在客廳和臥室裡搜查，打開抽屜、檢查書籍雜誌、抬頭打量他掛在牆上的畢業證書和教學資格證明。壁爐架上，擺滿了他和學生在演奏會後的合影，以及各項獎狀。
電話鈴再度響起，警察卻不容許他接電話。他爭辯道：「我在等我太太一個非常重要的電話。」
警察銳利地看了他一眼，拒絕地說：「沒什麼事情比你現在面對的更重要了。」
出門前警察對他照本宣科：「你有權利保持沉默，你的任何言辭可能做為對你不利的證據。你有權利聘請律師，如果你不能負擔，法庭會給你指定一位……」
在沉默的鄰居圍觀下，兩個警察押他出門，一位還留在屋內。當他被一位警察按著頭推進汽車後座時，他記起曾在電視上看到過警察這樣逮捕搶劫的黑人，想不到自己也被同樣對待，不禁羞愧難當。
汽車啟動之際，他恍然聽到留在屋內的警察在鋼琴上彈出一串琶音。
●
在拘留所他被告知，拘捕的罪名是猥褻幼女。女孩的父母向地檢處告發。
來探視的老婆的臉平白長了幾寸，布滿血絲的眼裡像是要冒出火來：「到底是怎麼回事？你幹了什麼？」
他嚅囁道：「我什麼也沒幹。我想他們搞錯了。」
「但小姑娘說，你摸了她的胸部，而且不只一次。」
他驚詫莫名：「你從哪兒聽來的？」
「外面都傳遍了。這種丟人的事……哼！今早我在加油站碰到麗莎的母親，她裝得就像不認識我似的。」
他喃喃道：「真是對不起。」
老婆的眼裡現出迷茫的神色：「那麼說，你真的是犯了渾？」
「沒有。」
「那你道什麼歉？」
他茫然道：「我也不知道。」
老婆長嘆一聲：「哎，房子又買不成了。」
二
女孩是兩年前來上他的課。期間放棄了一次，又被她母親送來，說是學鋼琴的孩子不會變壞，再貴的學費也要付。
說實在，他並不認為他收費比別人高。同樣四十塊錢一個小時，有的人濫竽充數，只知道收學費，教琴就敷衍了事。反正一年半載課上下來，彈個曲子是不成問題的。而他是中央音樂學院的畢業生，基礎深厚、教學嚴謹，所教出的學生獲獎無數，豈是那些混飯吃的阿狗阿貓可比的。
剛來時，十二歲的少女個子高身兆，開始發育的身子像灌漿的水果。女孩不甚合群，鮮少與人交談，蒼白的臉上永遠帶著一副厭倦的神態。頭髮上挑染了一綹黃色，垂下來耷拉在一隻眼睛上。十隻手指甲上塗了藍色或紫色的指甲油。
看到那雙五顏六色的手在鍵盤上跳動時，他不由感到昏眩。
但這女孩的先天條件優越，雙手手指柔軟纖長，跨度很大，並且樂感不錯。只要她願意，可以把巴哈的賦格彈得有模有樣。不過小姑娘大部分時候是不合作的，很難對話，一副勉為其難的態度，來上鋼琴課像是為了還誰的債似的。
十二歲的年紀，正是站沒站相、坐沒坐相的時候。美國長大的孩子更是如此，渾身上下一刻也閒不住。她會一邊彈琴一邊抖腿，坐姿也是彎腰曲背，軟軟塌塌像一顆荷包蛋似的。他為此不知糾正過她多少次，但一轉身又來了。
更為惱火的是：女孩一刻不停地嚼口香糖，間或趁他不留意，「啪」地吹出一個泡泡來。不但使他分神，而且打斷了樂曲的節奏。
這樣是學不好琴的。
他自己四歲學琴，教師是個傲岸的老姑娘，嚴厲而挑剔。一個音彈錯，就在他胳膊上狠擰一下，學生是一聲也不敢吭的。一個禮拜下來，胳膊上青紫一片。考上音樂學院之後，每天七小時練琴雷打不動。冬天琴房裡不生火，要去鍋爐房打盆熱水來暖手。三伏天練琴汗如雨下，他兩次中暑，昏倒在鋼琴旁。
他不敢奢望現在的孩子能那樣付出，但做為教師，受了人錢財，必得盡心而為。他不能容許教出個歪瓜裂棗來，小姑娘抖腳，講不聽，他得用手壓住她大腿。小姑娘坐得歪歪扭扭，他用手撐扶著她後腰。小姑娘嚼口香糖，他要她停止，不聽。他捏緊了她鼻子，逼她吐出來。
就像野貓不可家養，小姑娘常常情緒起伏。她會一連幾個禮拜不來上課，連招呼都不打一個。或者虎了臉來上課，彈得亂七八糟，讓你想要批評也找不到下嘴處。如果碰上她心血來潮，可以把巴哈的〈摩塞塔舞曲〉彈得有板有眼，一個音都不錯；可以把貝多芬的〈獻給愛麗絲〉闡述得聲情並茂，幽怨動人。
聽說她父母整年在兩岸三地奔忙生意，女孩和她年邁的外婆同住。
他是相信有教無類的。誰沒有難堪的成長過程呢？他自己的童年是破碎的，是音樂給了他依傍，使他有追求，使他心地柔軟。他願意把音樂曾帶給他的，也帶給別人。
●
雖然已經知道案情，但在法庭上聽到法官大聲宣布「猥褻幼女」這罪名時，還是禁不住渾身顫抖，如遭雷擊。
律師說，這是很嚴重的罪名，如果被定罪，刑期在十年以上。
他說，我會抗爭的。
律師搖頭說：「這案子一開頭就不樂觀。」
律師是指他想要跟檢方解釋這件事。
他無言。
律師說：「以我的經驗，凡是猥褻兒童的案子，都很難得到陪審團的同情，不管你怎麼解釋。」
他說，無論如何，我會抗爭到底的。這是事關名譽的大事。
律師臉上現出高深莫測的笑容：「當然，做為你的律師，我會盡力向法庭陳述，希望陪審團能做出無罪的判決。不過，你也要做好準備，在可能的情況下，跟檢方妥協。」
「怎麼妥協？」
「比如說，承認較輕的行為不端罪名，跟檢方做出認罪協議而換取緩刑。這樣對大家都好。」
他搖頭：「我不會承認任何罪名的。因為我沒做錯事。」
●
開庭那天是個悶熱的天氣。坐在被告席上，對面高高在上的是個滿頭白髮的黑人法官，眼瞼厚重、下唇突出、體型龐大、講話含糊不清。右面是十二位面目模糊的陪審員。
在眾目睽睽之下，那個女孩走上證人席，穿了件白襯衫、牛仔褲和球鞋。腦後紮了把馬尾，那綹黃髮不見了，手上的指甲油也洗得乾乾淨淨，看來正常得如任何一個鄰家女孩。
她落落大方地坐下，臉上有一絲緊張，但回答檢察官和律師交叉詢問時卻條理清楚、思路明晰。
三
「你確定你的鋼琴教師在上課時，對你做出不適宜的動作？」
「是的。」
「比如說？」
「他觸摸我的胸部。」
「多少次？」
「很多次。」
「兩三次？十多次？」
「總有幾十次吧。他每次上課都會那麼做。」
陪審席上起了一陣騷動，十幾雙眼光一起向他射來：震驚、鄙夷、不屑、嚴厲。他身邊的律師感受到壓力，輪到他質詢時，語調顯得不是那麼中氣十足：
「你有沒有把這些情況告訴你家人，或學校的老師？」
「沒有。」
「為什麼？」
「害怕。」
「害怕什麼？」
女孩躊躇道：「害怕老師會對我不利。」
說完低頭啜泣。整個法庭沸騰，法官擊鎚維持秩序：肅靜。
●
在喧鬧中，他眼前浮起同樣一個悶熱夏日的午後，窗外烏雲低垂。女孩一來就擺出一張臭臉，上個禮拜他出的作業，彈得錯誤百出。他說了幾句，女孩乾脆罷工，說再也不想彈琴了，彈琴是浪費生命！
他聽了一怔，這句輕蔑的話語，把他整個人生都否定了：「那麼，你要什麼樣的生命？」他問女孩。
「反正不要彈琴。」
他還沒想好怎麼回答，女孩又來了一句：「你看老師你彈了一輩子的琴，到現在還住在一間破公寓裡，有什麼好？」
他和老婆是打算買房子，但房價上漲的幅度驚人。在此地，兩房一廳的房子很容易就五、六十萬。靠他四十塊一小時的收入，實在是捉襟見肘。但不管怎樣，有幢自己的房子，始終是他的一個夢想。
一口氣堵在胸口，半天才回答：「彈琴跟房子有什麼關係？」
女孩用一種挑釁的眼光看著他，「哼」了一聲：「彈琴是買不起大房子的。你不明白？真是的。」
他當場說：「既然這樣，你就別來上課了。」
他太清楚學音樂是條非常狹窄的路，辛辛苦苦一天練七、八個小時，整個人生撲了進去，到頭來並不能保證你一定能成功，也不能保證你富有，甚至不能保證你有個飯碗。看多了歷史上眾多音樂家、演奏家的悲慘人生，就明白在某種程度上，女孩說的沒錯。
●
律師俯身跟他說話，他一抬頭，就被一道目光鎖住。女孩在證人席上，剛哭過的眼睛通紅，目光卻清澈、冰冷，含有一股與年齡不相稱的殘忍。他被這道如雙管獵槍般的目光所震懾，他究竟做了什麼，使得一個十多歲的女孩把他視為仇敵，必要置他於死地而後快？
律師直起身來問道：「如果說在這麼長的期間裡，他一直對你做不合宜的事情。那麼，是否有人看到過？」
女孩想了想：「沒有。」
「從來沒有？」
「應該沒有……」
律師轉向陪審團：「所以說，這個案子裡沒有人證。」
女孩倔強地插嘴道：「我就是人證。」
律師說：「你是不能做為人證的。你是檢方提出控告的依據對象。照民法三千六百七十二條，控方依據人的證詞是不能拿來做證據的……」
法官不耐煩了：「她一個小女孩，坐到這裡回答你的問題已經不容易了。你跟她掉什麼法律條文？」不准他再說下去。
●
其實他是做了防範的，來他家學琴的孩子要家長陪同，等在門廳裡。而放鋼琴的客廳門是不關上的。如果要他上門教琴，那家裡必須有成人在。
但中國人喜歡逾越規矩，中國人喜歡不拘小節。家長把孩子送來，一句：「我去隔壁超市買點菜，老師你費心了。」人就不見了影蹤。他開得了口拒絕嗎？他能板起臉來罷教嗎？他要開銷一家人的生活費、要付各種賬單、要買房子。這些人都是他的衣食父母，得罪不起啊。
最終女孩還是恢復來上課。她母親在電話上向他道歉：「這孩子脾氣一向倔，說話沒輕重，在家也常常頂撞我和她爸爸。老師你大人大量，別和小孩子一般見識。反正我們做父母的心裡明白，你老師是盡了心力的。」
接著沒幾堂課就出事了。
老婆後來抱怨他耳朵皮太軟，禁不住人家幾句好話。如果當初不再讓她上門，也許沒有今天的麻煩。
他悶聲不響，心裡知道沒什麼「也許」。該來的總會來的，如前世欠下的債。也許幾百年前，他隨手採下一朵含苞欲放的花蕾。也許若干輩子之前，他出於驚恐，打死了一條色彩斑斕的小蛇。也許他為了果腹，屠殺過一隻剛斷奶的小羊羔。也許家人為他買過一個頭插草標的小女孩，而後來這女孩早夭。誰能說清人生的因緣？誰能理順前世今生的恩怨？
人生的曲直是非自有緣由，而亂麻是理不清的，該承受、不該承受的都要承受。
四
審判期間，他常常半夜在昏暗的囚室裡突然醒來。空氣惡濁，同室的犯人磨牙打屁，夢囈都是髒話連篇，那麼帶有攻擊性，使他心肝都在打顫。他一個與世無爭的鋼琴匠，走路連螞蟻都不敢踩死的，怎麼會落到這一步，與這些雞鳴狗盜、作奸犯科之徒被同拘一室呢？
那些人說他大惡不赦，侵犯了一個小姑娘。
那些人並未看到他如何侵犯，只是聽小姑娘這般地說了，就把他關到這個可怕的地方來了。
我是被冤枉的、我是被冤枉的、我是被冤枉的……
黑暗中浮起少女的臉，天真又冷酷。那不屑的眼神明明說：什麼冤枉？你們男人該死，你們大人全都該死。你自己數數，腦子裡轉過多少骯髒念頭？你自己數數，做過多少曖昧動作……？
他無言。
當一個成年人和一個青澀少女不被干擾地共處一室，他能保證從不心猿意馬嗎？當曖昧的情緒突然來襲之際，他能把持得住自己不動欲念嗎？當人不知鬼不覺之時，他能秉持一貫做人的理念而不超越界線嗎？他身處一個欲望世界而能做到非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動嗎？
他不敢說，他是一個普通男人，血液中流淌著種種普通男人的原罪：六根不淨、色欲熏心、罪錯誘惑、貪占苟且、陰暗猥瑣、想入非非……
律師又一次湊到他耳邊竊竊私語，他卻一點也不明瞭律師話語的意義。耳邊有句旋律一直在回響，那是巴哈賦格的一句，反反覆覆、無窮無盡地回響。
他與學生坐在同一張琴凳上，密切地注意手指在每一格琴鍵上的移動。
五
巴哈的音樂看似簡單，平緩機械，但像精巧細密的鐘表，大小齒輪緊密相扣。一個音符也不能錯。一個音節彈錯，滿盤皆輸。
記憶中那是女孩彈得最為認真的一次，完美的演奏，連他也被感染，不禁把手臂環繞著她的肩膀，誇獎道：「不錯，真是不錯。值得表揚。」
再孤僻的孩子在內心也渴求他人的肯定。女孩很少受到教師如此的讚揚，興奮得滿臉通紅，身子一歪，向他偎依過來。
從斜上方透過襯衫領口，他無意中瞥到女孩剛發育的胸部，潔白豐潤如鴿子翅膀。一霎間頭暈目眩，不自覺地盯視了兩秒之久。
他發現自己失態之後，馬上警覺地站起身來，坐回原來的位置，鎮定自己：「讓我們再從頭彈奏一遍……」
鴿子的翅膀在他腦海裡撲騰不已。只要一閉眼，那雪白的一抹就鮮活地顫動，使得他沒來由地出神，思緒不能集中。
他告誡自己：不能再胡思亂想了。你是為人師表，就得像個師表的樣子。否則危險就在眼前。
可是一坐到那個位置上，就管不住自己的眼睛，常常瞟到不應該瞟的地方去了。
●
中年男人的色欲是裝在瓶子裡的魔鬼，年深日久沉睡不醒。一旦在無意間被開啟，其中巨大的力量是難以估量的。欲望並不聽從理智的駕馭，雖然把它死死地按住，只要一分神，它就奪隘而出，如洪水猛獸、如水銀瀉地。
在必要的手把手糾正手勢之際、坐在一張琴凳上四手聯彈之時、在俯身檢視琴譜的一瞬間、在狹小空間不留意間肢體碰撞的一刻，那個怪獸都會顯現，張牙舞爪、饞液欲滴，急欲攫取口邊的鮮肉。
六
沒人看見，沒人察覺，沒人指摘。來無影、去無蹤，只有他自己知道，剛才那頭怪獸出現了，不但出現了，還露出了獠牙。
還有那個女孩，這女孩的眼神透亮、詭譎、靈醒。她是否也看見了什麼暗處的動靜？
他本能地害怕，怕極了。這頭怪獸一旦真的跑出來噬人，那就是萬劫不復。他掐自己的虎口，不停地喝水，到衛生間用冷水洗臉，竭盡全力防止怪獸出現。
可是防不勝防，在清晨黃昏、在夜深人靜，在一仰首一俯身、在一舉手一投足之間，那頭怪獸突然探出頭來，把爪子搭上他肩頭，長長的舌頭舔著他耳朵，嚇得他汗毛直豎、膽顫心驚。
還好沒有真正的事情發生，直到這個女孩把他告上法庭。
他自問是清白的，除了這個女孩，他所有的學生都可作證。但在意識深處，他是知道那頭怪獸的存在的，但這不能做為他犯罪的根據。我們每個人都身背罪孽的十字架，輕重大小不同而已。
●
在冗長的律師交叉詰問結束之後，他就知道自己是凶多吉少。陪審團的眼光、表情、神色、氣氛，已經把他們對他的憎惡透露得差不多了。而法官看他就像看一隻蟑螂似的，正眼不瞧，連眼皮都不願抬起，側了頭問陪審團：「是否對此案達成一致意見？」
「一致，庭上。」
「第一項罪名，被告是有罪還是無辜？」
「有罪。」
「第二項罪名，有罪還是無辜？」
「有罪、有罪、有罪、有罪、有罪……」
七
他悲哀又麻木地注視這些與他素昧平生的人，那十二張嘴巴一開一合，有長鬍鬚的、有塗了口紅的、有癟嘴的缺了門牙的、有布滿皺紋的、有闊大性感的，所有的嘴都一致地、堅定地、明白無誤地，說出那句簡短卻又致人死命的話語。還有那一雙雙堅信做了正義選擇的眼神。
毫無疑問的，這十二個好公民犧牲了自己的時間、家、工作收入，為社會做出了正義之舉，合力把一個禍害鮮花般孩童的罪犯定罪。
誰給你們這種權力的？你們是上帝嗎？
是的，此時此地，陪審團就是上帝。
上帝是不講理的。或者說，上帝自有祂的律令，不是我們凡人能理解的。
●
女孩被她母親逼著來上課，心不甘情不願的，坐上琴凳就打呵欠；琴也彈得一塌糊塗，擺明了「我就是不願學，看你拿我怎麼辦」。
他按捺下性子，還是盡他的責任。第一個禮拜沒事，第二個禮拜在烏雲密布中過去。第三個禮拜就出事了。
「你把上禮拜的功課彈一遍。」
「什麼功課？」
「要你回家練習的巴哈平均律練習曲。」
「你沒給任何功課。」
「不可能。我對每個學生都會給一個禮拜要練習的曲目。」
「狗屁。」女孩小聲嘟囔。
「什麼？」他一愣：「你再說一遍。」
女孩一點也不怕：「就是狗屁。你本來就沒給作業嘛。」
他氣得渾身亂顫，如果是他自己的小孩，就一巴掌甩了過去。他盡心盡力教琴，換來的是一句「狗屁」。且不說師道尊嚴，年輕人對年長的人，一份禮貌總是該有的吧。
他好容易抑制住自己，冷冷地說：「既然這樣，你就不用來上課了。」
八
晚上把事情一說，反倒被老婆埋怨了幾句：「她學好學壞是她自己的事，你不可能把每個學生都教成李名強、殷承宗的。你何必認真？」
他這時有點後悔了，但還是強嘴道：「你沒看到那個態度之壞……」
「哎呀，現在小孩子都這樣，缺乏管教，學校的風氣又壞。前幾天報紙上還有消息說，一個小孩把他祖母給殺了，就為了不讓他上網……」
他知道老婆的意思，就為了一句「狗屁」，斷送了一個月幾百塊的學費不值。他們家正需要錢買房子。
老婆是對的。他是過於衝動了。
他心中已經打算好了，如果女孩回頭，他就當這件事沒發生過。從此之後，你願意學也罷、不願學也罷，他再也不多說一句。
等了一個禮拜，女孩沒回頭，卻等來了地區檢察官的電話。
●
宣判那天，所有的控方、辯方及證人都出席，旁聽席上坐滿了新聞記者。
他穿了一身全新的西裝，渾身僵硬地坐在被告人的席位上。律師不時在他耳邊低語，說些最後的陳述什麼的。他卻聽得心不在焉，眼光不斷地向證人席看去。女孩坐在那裡，目光低垂，一臉平靜。他一直在捕捉女孩的目光，他相信人總是有良心的，他願意相信女孩只是一時賭氣，導演了這場荒誕劇。氣也出了，他的苦頭也吃夠了，眼看他就要被宣判，他不相信女孩為了一場爭吵，真會把他送入監獄。
他畢竟沒有對她做出有實質損害的行為，他膽小，他做不到。至於他腦海中盤旋的卑劣念頭，上帝會懲罰他的。上帝已經懲罰他了。
但女孩就是不肯抬頭，從開庭伊始，就沒朝他望過一眼。她與檢察官耳語過幾句，然後就面向法官席專注地聆聽。
九
從他這個角度望過去，只看到女孩耳朵上一排稀奇古怪的耳釘。
都說兒童是天真的、富有同情心的、心地柔軟的，如果是這樣，你就轉頭看一眼，一個因為你誣告而將被判入獄的男人。這個男人也許猥瑣，但他並沒有犯下你所告發的罪行。這個男人有妻小家庭，她們今後的前途、工作、入學，她們買房子的夢想、平安生活的夢想，從此就被毀了。她們可是無辜的。
他當然也是被毀了。不管宣判的結果如何，還有人敢來跟他學琴嗎？
既然一句話可以毀人，但一句話也可以救人。
如果女孩願意在庭上承認，一切都是臆想的、從來沒在現實中發生過的，整個局面就會完全不一樣。
庭上發生的混亂可想而知。檢察官雖然大為惱火，但最終還是得取消這個案子。女孩不用負任何責任，理由和他被起訴一樣，未成年人有不容侵犯的權利，也有法律上的刑事豁免權。
他相信，只要眼光對上了，女孩就會回心轉意，向法庭承認一切。誰忍心把一個無辜的人送進監獄呢？難道她就不會做夢，夢見這個冤屈的男人在夢中出現嗎？
法庭上吵吵嚷嚷，閃光燈此起彼伏，年老的法官嘟了嘴，含糊不清地念著什麼。
女孩始終沒有回過頭來。
突然所有的人都站了起來，他從怔忡中醒來，抬頭望見他的律師。律師攤開手，一臉遺憾的樣子。他突然明白，一切都木已成舟，一切都無可挽回。
他抖著嘴唇問律師：「這就是最終的結果？」
律師的眼神躲閃著：「我們已經盡力了。」
「請告訴我，我被判了幾年……」
世界日报---范迁
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曹冠龙的《沉》和中国人的轻
星期六 六月 22, 2013 1:13 pm
上海人李劼06月22日
曹冠龙的《沉》和中国人的轻
博主按语：竟然找到了这篇序文，在此与大家分享。
一双枯瘦的手掌，朝着惨白的圆月，嶙峋地张开。有如垂死的花瓣，在月照下泛起一片银白的微光。被拉长的手指，仿佛一下纤弱的求救，又像一声无望的叹息。小说的这个封面，似乎已经预告了将要讲说什么样的故事。封底是同样的黑夜，同样的惨月。一根圆明园废墟似的断柱，直笔笔地顶在天地之间；好像在暗示着小说即将揭示的历史，是如何的沉重，并且充满悼亡通常会有的愁云惨雾。空气，是凝固的。
不要以为读小说一定是种享受，至少读曹冠龙的《沉》，可能会让你愤懑压抑，除非你认为这也是一种享受。但曹冠龙的《沉》又是不能不读的，就像廖亦武的《底层采访录》一样。凡是想了解二十世纪下半叶的中国历史的，凡是想到中国去寻找商机的，凡是想到中国去谋求仕途的，甚至凡是想到中国去喝婴儿汤的，或者寻花问柳或者包二奶的，曹冠龙的《沉》和廖亦武的《底层采访录》，乃是必读之书；犹如去某地旅游有必要翻翻当地的旅游指南，从而知道什么事情是不可做的，知道什么事情做了之后会有损阴德。
虽然《沉》不是《底层采访录》那样的实地实人实录，但这部小说所展示的画面，所描述的细节，却一样的生动，一样的鲜活。小说的整个叙事方式，乃是一种没有结构的结构。看似漫不经心的侃侃而谈，有时还有东拉西扯之嫌。然而，读着读着，人们可以发现，整个故事从来没有离开过那个愚昧荒蛮又极富象征意味的村落，始终围绕着那群在吃人和被吃之间挣扎的众生。且不说其它，仅以那道竖于两省间的界碑为例，就可以看出其叙事匠心：自界碑始而至界碑终。整个叙事，有如一个巨大的旋涡，不停地打转，将一个悲惨的人世间渐渐地转入深不可测的历史河床底下。
叙事构架的宏伟，并没有带来细节的粗疏。每一个人物，每一场情景，乃至每一次突发的联想，全都精致有加。正如在小说结构上，作者发挥了中国式的写意传统；在小说的人物塑造和气氛渲染上，作者借用了伦勃朗式的明暗对比，杰克.伦敦式的大刀阔斧。无论是人物形象，还是故事讲说，全都引人入胜。笔者因为沉缅于这部小说的阅读，烧糊了一锅稀饭。至于小说中的诸多景物描写，会让人想起德拉克罗瓦式的奔放，或者夏多布里昂式的热烈。比如：
落日的遠征軍，閃爍著金色的盔甲，從天際滾滾而來，雄心勃勃地要在這廣希湖面濺起一片輝煌的波漣，打通那直達東方的黃金國道，卻一次又一次地在湖邊被寂水神色不動地攔腰斬斷.
湖岸上，一行光脈，如同被砍去了頭顱的巨蟒，顫抖著鱗片，漸漸地褪去血色……。
在当今的华语小说中，已很少见到在语言风格上具有如此雄健豁达的铺陈。一幅幅充满质感的历史画面，有如鲁本斯无拘无束的放浪笔触，再加上达利式的奇思异想。小说之于历史这种逼真的变形，有类于马尔克斯的《百年孤独》，并且在气质上更加豪放，在叙事上更加从容。就作者个性而言，有别于马尔克斯与卡斯特罗称兄道弟的俗不可耐，曹冠龙乃是与生俱来的独立不羁。
中国八十年代的文坛，一度出现过受了《百年孤独》影响的寻根小说。其中的著名篇什大都是中篇短制，诸如韩小功的《爸爸爸》，阿城的《棋王》、《树王》、《孩子王》，王安忆的《小鲍庄》。这些苦心经营的小说，其立意不外乎在于，试图以文化寻根或者归依上古的名义，对中国的历史和当下做出一番别开生面的描述。然而，那样的努力仅止于尝试，并且都是浅尝辄止。许多年以后，这些个文化寻根者，除了阿城，大都成了大陆官方作家协会的主席、副主席。这一类的小说，更是成了文坛往事，被封存于朦胧的记忆里。唯有在文坛上从不抢眼的曹冠龙，不声不响地将一部未能完成的文化历史交响，浩浩荡荡地写成了别具一格的史诗。
艺术家气质极其浓郁的曹冠龙，对于人事和物象有着独到的观察，对于历史也有着自己的观照。天马行空的叙事，并不妨碍有条不紊的人物刻划和细节描绘。天上地下，人间冥府；活人与死者，众生和幽灵；仿佛都是很不经意地道出，却又一笔笔犹如刀削斧劈。杀人的场面，吃人的细节，惊心动魄的程度远非鲁迅当年的《狂人日记》可相比拟。当年喊出吃人的时候，鲁迅只知道那不过是历史，绝对想不到竟然会是预告：预告毛泽东时代的到来。中国历史上发生过的种种惨绝人寰，比起毛泽东时代，全都有如儿戏。经历过国民党专制的台湾民众，要想像毛泽东时代是什么情形，必须在当年国民党专制造成的高压程度上，予以好几个加倍。比如，国民党当局枪决政治犯，必须经过法庭审判；但毛泽东时代枪决政治犯，是根本不需要任何法律程序的。国民党当局枪决政治犯之后，尸体可以由家属认领；但毛泽东时代被镇压掉的反革命，却被革命群众像猪肉一般分吃了。《生命中不能承受之轻》的作者，只知道生命之轻，绝对不会知道中国人的人命，是如何的轻贱。倘若说，食素会让人的身体感觉轻快，吃肉会让身体变得沉重，那么中国人也罢，中国社会也罢，中国历史也罢，全都由于吃多了人肉而变得沉重不堪，致使整个民族难以向上，只能不断地下沉，下沉，再下沉。人命越轻贱，这个民族及其历史就越沉重。此乃小说何以命名为《沉》的寓意所在。
这样的小说，是很难一本正经地写出的。这就好比描绘黑暗，并非等于涂上一片黑色。曹冠龙笔下的悲剧，全然以喜剧笔法写出。所有令人毛骨悚然之处，一一被诉诸嘻嘻哈哈的调侃和轻轻松松的讲说。那年代，不仅像杀猪一样地杀人，而且人肉竟然也像猪肉一样，被制作成了肉松。故事是恐怖的，但叙事却是诙谐的。面对如此一个人间地狱，哭天抢地显得肤浅，欲哭无泪又会被人怀疑矫揉造作。作者于是选择了幽默，并且是黑色的，一如小说封面和封底的那片死寂。
这部小说理当在大陆出版，因为唯有大陆读者，才会时不时地痛心疾首，或者忍不住会心一笑。放到台湾出版，实在是迫不得已。对于一般民众来说，阅读这样的故事，乃是一种心理上的折磨。但对于一班政客，尤其是一些轻骨头政客，没准是一剂使之清醒从而变得沉稳起来的良药。习惯了村上春树小说的少男少女，也许会茫然于这部小说究竟在讲说什么样的故事；乍一读来，仿佛一部现代聊斋。小说所描绘的年代，无论是对于台湾的还是大陆的青春男女来说，确实有些遥远。然而，倘若读者有一读聊斋的雅兴，为何不能产生一读《沉》的快感呢？这部小说所展示的芸芸众生，至少比马尔克斯的《百年孤独》距离华语世界，要亲近许多。并且足以让另一部同样获了诺贝尔文学奖的《灵山》，黯然失色。《灵山》虽然极力诉说着如何力图逃离专制以求自由，虽然也将故事的背景置于南方的山林，但由于过度的自恋，过度的孤芳自赏，其意蕴有如一个扮作花旦的男子，不无委屈地伸出一根兰花指。不是《霸王别姬》，而是姬别霸王。套用一句上海话：嗲是嗲得来，呒啥讲头。相比之下，《沉》的叙事者，颇像一个豪放的鲁智深：坦荡的诙谐之中，充满悲悯的情怀。正是这样的坦荡如砥，曹冠龙将《沉》写得大气磅礴。倘若有什么不足的话，那么无非是偶尔像喝多了酒似的，会唠叨个没完。作为一个叙事者，不投入是不行的；但过于投入，作者就会情不自禁地现身，闯进小说里抢了叙事者的风头。当作者在扮演一个叙事者的时候，必须充分尊重自己的角色。
以毛泽东时代为背景的《沉》， 只能在台湾面世，这与其说是荒诞的，不如说正是《沉》的价值所在。倘若《沉》像莫言的《檀香刑》一样，可以在大陆畅通无阻，那么《沉》的叙事者就不是鲁智深式的大和尚，而不过是现代义和团里的小混混罢了。从《红高粱》的那片高粱地里冲出来的乡下孩子莫言，写到《檀香刑》时宣告了自己的江郎才尽。而从当年伤痕文学的经典作家起步的曹冠龙，却以《沉》的问世，向读者证明了其独具的文学才华，连同其源源不断的创作生命力。就此而言，《沉》的出版，可喜可贺。
2009年7月24日星期五 写于哈德逊河畔
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兆宏：全新思维保教育公平，改革高考和应试教育
星期六 六月 22, 2013 11:25 am
摘要：优质热门大学在全国各地建立分校，大学教育采用“宽进严出”，是保障招生公平和教育资源公平分配、改革高考（微博）和应试教育的全新思维，也是在美国被长期实践所证明是行之有效的模式和方法。
正文
针对教育公平和教育改革，在两会中和两会后，代表们提出了令人期待的提案，新一届政府明确了“教育公平”的目标。本文旨在为高考招生公平和大学教育改革中的一些事关全国学生的关键问题提供一些改革的新思维和新观念。
目前高考招生制度存在严重不公平
据北京的《新京报》报道，全国人大代表、教育部部长袁贵仁在两会中教育界别联组会上表示，“目前高考还不能取消，袁部长说：“完全取消了谁占便宜？当官的有钱的占便宜，穷人占不到便宜，所以不能取消，但要改革。”
高考招生制度必须改革，并且必须尽早、全盘改革，相信这是广大经历过高考的所有学校老师、学生和家长的共识。
但是，目前高考招生制度最大的不公平并不是袁部长所说的“当官的有钱的占便宜，穷人占不到便宜”。
实际上，现有的高考招生制度不仅防止不了形形色色的招生不公平，而且催生了比招生腐败更大的机会不公平：学生能否考上大学、能否进入优质大学，不完全取决于考分数，也不取决于父母当官或有钱、更重要的是取决于学生所在地。由于大学在属地招生比例和数目畸高，导致其它省份（或者同一省份的）更优秀的考生的录取名额被属地生占用。
10多年前《中国青年报》刊登了记者罗新宇、陈志文、李丽萍写的《倾斜的高考分数线》的系列报道并激起了热烈讨论，（请注意当时是全国统一试卷），据该报道：
·同一张试卷，同一次高考，不同省市的录取线动辄相差100余分；
·在同一所高校，各地同学的高考分数差可超过200分；
·在北京能上清华的分数，在一些地方上不了重点大学；在北京能上重点的，在一些省则无学可上；（当时是全国统一试卷）
·去年（1999年）3月的全国“两会”上，一份提案引起了强烈的反响。这份提案名为《我国高等教育面临的问题与改革建议》，提案起草者是民盟中央常委、武汉大学博士生导师万鄂湘教授。据说，湖北省省长蒋祝平听说万教授准备起草这份提案，立马表态：我第一个签字加盟。这份提案将全国高考录取分数线的不平等问题专门提了出来：“除个别实验省市以外，全国的高考考生考的是同一套题，可是中部省份，如湖南、湖北、江苏等省的分数线要高出经济发达省市（包括北京）近180分！中部高等院校同一个班的学生，高考分数之差有的竟达 200分以上。”
·统一命题、统一阅卷、统一评分标准，却为什么没有统一的录取分数线？1982年，全国首届高考科研讨论会就曾专门把它作为一个重要的考试学研究课题，专家们提了不少意见，但是没有结果。
针对北京上海的优质公立大学在其属地招生的不公平，民间戏称这些大学是“北京人的大学”和“上海人的大学”。虽然早在1982年这个问题就被提出并研究，可是属地招生不公平非但没有被纠正，反而在近年有愈演愈烈之势，比如北大清华在2012年在北京的扩招。
除了不同省份之间的入学机会的极大差异，在同一省中这样的机会不均等同样存在。摘录王恩儒和陈金永的论文《倾斜的分数线—中国大学录取条件的地区差异》如下：
“在（除三个直辖市外）几乎每个省内也同样存在高校录取的地域差异。本文以宁
夏和山东为例，阐述了本科录取分数线在省内各地区的变化。特别是山东，多年来本科录取分线一直划到地级市，不同的地市录取分数可能相差很大。在很大程度上，山东省内本科录取分数线的地区变化呈现出和全国类似的特点，甚至趋势更为明显，即录取机会仍然向经济发展水平和城镇化水平高的地区倾斜。青岛的例子显示，即使在一个城市的范围内，城区的考生可能比市属的郊区和农村的考生有更大的机会升入大学。对山东的分析证实了“地主偏向”在地市甚至更小的行政地域层次的存在。”
俞敏洪在全国政协提案
针对大学属地招生的不公平，在今年的全国政协会议中，政协委员、新东方的创始人俞敏洪（微博）提出了议案以推进高考和招生的公平，（议案网址：http://news.sina.com.cn/c/2013-03-05/105126433071.shtml），议案的核心建议是：
1）实行全国统一考试。即统一试卷。特别重要的是第二条建议，摘录如下：
“2）依据考生数量同比例分配招生名额。全国性高校根据实际考生数量(以考生户籍为准)同比例分配各省区招生名额。这样的名额分配方式让不同省份拥有平等的录取率，给予每个考生同样的录取机会，可有效解决因地区教育水平差异带来的招生机会和入学机会的不公问题。”
俞敏洪的提案中的其它重要建议包括：“取消名目繁多的高考加分与推荐入学；国家应制定具体扶持政策，切实投入人力、物力，加大对教育贫困地区尤其是广大农村地区的教育资源配置工作，逐步缩小教育资源与水平的地区差距和城乡差距，从根本上解决教育公平问题。”
俞敏洪提出的办法是否是唯一的保障公平招生的办法？他的办法优点是考生机会均等，北京、上海、天津、广州等地优质热门大学的属地生的招生名额将大幅减少，同时其他省份进入这些大学的名额将增加。换句话说，在总体蛋糕大小不变的情况下，每个省分到蛋糕的份额将调整，有赢家必有输家，输家就是那些既得利益省市。
美国加州大学的各地分校和“宽进严出”
其实有个“一箭三雕”的办法可以解决招生公平问题，同时改革甚至取消高考、彻底告别应试教育。这个办法是什么？一言以蔽之，第一，优质公立大学应当在各地建立分校；第二，采用“宽进严出”作为招生和毕业的标准。建立分校和“宽进严出”可以同时实施，也可以分开实施。
何为建立分校？何为“宽进严出”？请看著名的美国公立大学加州大学是怎么做的。以下表格是加州大学各分校的录取和毕业率。注意：毕业率分成入学4年后的毕业率和入学6年后的毕业率，数据不仅反映了学生转学、退学和淘汰率，也反映了学生在读期间因各种原因休学、兼职工作、周游世界等因素而延长学习时间。
比较美国加州大学各地校园的本科录取率和毕业率
校园所在地
本科生数量
录取率
获得学费资助率
入学四年后毕业率
入学六年后毕业率
伯克利Berkeley
25,530
22%
66%
66%
90%
戴维斯Davis
24,626
47%
70%
50%
80%
俄凡Irvine
22,226
44%
62%
58%
82%
洛杉矶Los Angeles
26,687
22%
67%
67%
89%
摩赛迪Merced
3,190
91%
83%
-
-
河滨Riverside
16,996
84%
78%
39%
65%
圣迭戈San Diego
23,143
36%
68%
56%
84%
旧金山San Francisco
只有研究生教育
圣芭芭拉Santa Barbara
19,796
48%
64%
53%
80%
圣克鲁兹Santa Cruz
15,259
64%
61%
49%
73%
数据来自美国National Center for EducationalStatistics（全国教育统计中心）。数据网址：http://collegeapps.about.com/od/choosingacollege/a/uc-comparison.htm
在小城镇和偏远地区建立分校
除了位于洛杉矶、旧金山、圣迭戈的校园，加州大学各地校园基本坐落于小城镇，在这些学校几十年前建立时，有些小城镇的人口可能只有几万人，和中国现在的众多乡镇人口相当。例如，加州大学伯克利分校是世界最顶尖的大学之一，其所在的伯克利市，2010年统计的人口也仅仅是112,580 人。把校园建在小城镇和偏远地区，可以看到加州大学为全民服务的责任心及担当。
反观中国的优质公立大学大多集中在大城市，如北京、上海、广州、天津等地。优质公立大学资源不应当只是“北京人的大学”和“上海人的大学”，也应当同时是湖南人的大学、贵州人的大学、江苏人的大学、新疆人的大学、山东人的大学……而建立分校就可以使之真正成为全国人民的大学。换句话说，建立分校可以把蛋糕总量扩大，那些江苏、山东、福建、湖南等地的高水平学生不再和北京、上海的属地生竞争北大、清华、复旦等优质大学的招生名额，各省市都可以是赢家，皆大欢喜，避免了俞敏洪方案中的既得利益省市变成“输家”，因此，可以减少改革和实施过程中的来自“输家”的阻力。
教育部和优质公立大学花的是全国纳税人的钱，有责任有义务在全国各地建立分校，将优质的教育资源公平分配到各地（尤其是中小城镇），这不仅有助社会公平，而且还能配合新一届政府的城镇化的策略。没有优质教育、医疗、文化、就业资源配套的城镇化，无非就是钢筋水泥取代红砖黑瓦，而大城市所独有的优质“软”资源还是没有得到公平、均衡的分配。这就像做饭只做了白米饭，没有做菜下饭；这就像住在没有家具的毛坯房；结果很有可能就是更多的“空城”和“堵城”。
大学建立分校有足够的他山之石可作借鉴。除了加州大学，英国利物浦大学在苏州、英国诺丁汉大学在宁波已经建立本科教育；而美国纽约大学在上海、美国耶鲁大学在新加坡、中国厦门大学在马来西亚正在建立本科教育分校。
另外值得借鉴的是中国科学院的办学模式。中国科学院不是纯学校，在中国12个省市设有分院，研究所遍布中国各地，除了坐落于合肥的中国科学技术大学，更值得一提的是中国科学院大学的办学模式。中国科学院大学简称“国科大”，是以研究生教育为主的科教融合、独具特色的新型高等学校，是由北京的4个校区、北京外5个教育基地和分布全国的117个研究所组成的“大学校”。迄今，国科大已经培养出了9.97万名毕业研究生，其中博士4.71万名。
国内优质大学建立各地分校的校舍和师资问题如何解决，请见笔者的文章，链接如下：http://edu.163.com/13/0204/14/8MSIHMQM00294JD8.html
“宽进严出”如何震慑和防止招生腐败
“宽进严出”如何防止和减少招生腐败？很简单，如果学校毕业标准严格，比如像加州大学河滨分校一样，虽然有84%的高录取率，但入学四年后只有39%的学生能毕业，假如中国学校也采用严格的毕业标准，即使不合格学生侥幸进来、但是不好好学习便不能毕业。严格的毕业标准对所有学生都是公平的，也可以很直接地震慑企图靠不公平手段入学的学生，从而达到防止招生腐败的目的和结果。
而用现有高考制度防止招生腐败，其合理性和有效性都是值得探讨的，不应想当然。退一步说，即使假设高考制度能有效保证招生公平，高考制度的所造成的其它各种严重弊端如应试教育、奥数、学生过重的学业负担和压力、体质下降、一考定终身等等，其祸害远远大于其收获。
高校毕业标准有人管吗？
反观我国的大学，很少听说有学生不能毕业，对大多数学生似乎是“严进宽出”，而对某些父母有钱有权的不合格学生来说，也许就是“宽进宽出”了。
大学的毕业标准、大学的教学质量是谁在管？是如何管的？企业界有质量监督管理局监督产品和服务质量，但是不知道我国的教育界--特别是针对大学教育--有没有质量监督机构。如果有，笔者不知道该机构是怎么管理学校毕业生的质量和毕业标准的。在笔者所在的某中部省会城市的一所重点大学，可以很容易地在校园里看到各种如论文代写、找代考枪手等小广告，供需买卖两不误。一位大公司的高管告诉笔者，他所在企业招收的本科生、研究生，有些连“卢沟桥”、“九一八”都不知道。
如果大学采取“宽进严出”，其实质是把在大学进口（招生）严格把关所耗费的巨量人力、时间和资源转移到大学出口（毕业），这一个进口出口的变化带来的收益和正面效果可谓是一箭三雕：首先，有助解决招生公平问题（虽然不一定能完全解决）；第二，废除高考指挥棒，解决了应试教育、中小学生负担过重、体质下降、一考定终身问题；第三，解决了毕业生质量问题；第四，有助解决高考移民、异地高考问题。假如清华、北大、复旦就在自家附近，还有谁会去“北上广”争取异地高考权呢？
鉴于中国各大学管理水平参差不齐，“宽进严出”可以先在最优质或管理水平较高的一些大学先试点、然后逐步推广到更多大学。
只有新思维新办法才能解决问题
中国教育中的一些痼疾，必须采用全新思维才能治疗和治愈，过去的思维和方法已经被实践证明是“生病”的重要“病因”之一，而非治病的药方。引用爱因斯坦教授的话："We cannot solve our problems with the same thinking we usedwhen we created them."翻译成中文：“过去的思维导致了问题的产生，如果沿用同样的思维，我们就不能解决我们面临的问题。”
中国古人用“刻舟求剑”也说过：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”“舟”是社会的实际情况和面临的问题，“而剑不行”则是用旧思维和旧办法去对付不断变化的老问题和不断出现的新问题。
教育资源—尤其是优质教育资源—的分配不公平、招生不公平、改革高考制度和废除应试教育等诸多重大问题，虽然社会各界有识之士长期呼吁、研究、建言，但是迟迟看不到各优质公立大学和有关部门拿出解决问题的的决心、诚意或者办法，更看不到“雷声”和“雨点”，令人极度失望。
大学教育采用“宽进严出”，优质公立大学在全国各地建立分校，是保障招生公平和教育资源公平分配、改革高考和应试教育的全新思维，也是在美国被长期实践所证明是行之有效的模式和办法。
我期待教育部和教育界有识之士下决心改革。莫等闲、白了少年头！不要拿国情做借口而不改革，正是因为不合理的、落后的、不公平的旧国情，才需要教育部和教育界有识之士拿出魄力、智慧、实干去改成更合理、更公平、更有利于下一代健康成长的新国情。希望教育部和优质公立大学顺应民意，听从习主席的教导，及早拿出改革的“路线图”和“时间表”。
原载华夏快递
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小故事点醒你～黄金为什么暴跌？
星期六 六月 22, 2013 8:24 am
有一个商人到了一个山村，村子周围的山上全是猴子。商人就和村子种地的农民说，我买猴子，100元一只。村民不知是真是假，试着抓猴子，商人果然给了100元。于是全村的人都去抓猴子，这比种地合算得多了。很快商人买了两千多只猴子，山上猴子很少了。
商人这时又出价200元一只买猴子，村民见猴价翻番，便又纷纷去抓，商人又买了，但猴子已经很难抓到了。商人又出价300元一只买猴子，猴子几乎抓不到了。商人出价到500元一只，山上已没有猴子，三千多只猴子都在商人这里。
这天，商人有事回城里，他的助手到村里和农民们说，我把猴子300元一只卖你们，等商人回来，你们500元卖给商人，你们就发财了。村民疯了一般，把锅砸了卖铁，凑够钱，把三千多只猴子全买了回去。
助手带着钱走了，商人再也没有回来。村民等了很久很久，他们坚信商人会回来500元买他们的猴子，终于有人等不急了，猴子还要吃香蕉，这有费用啊，把猴子放回了山上，山上仍然到处是猴子。
这就是传说中的股市！这就是传说中的信托！这就是传说中的黄金市场！这就是传说中的房市!
市场根本就没这么大的黄金需求！
来自网络
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当前社会十大经典谎言
星期六 六月 22, 2013 7:51 am
电信：我们是亏损的。
老板：我们公司是属于全体员工的。
服务员：菜马上就来。
商贩：大亏本、大出血、大甩卖。
影视明星：我们只是朋友关系。
公安：决不让任何一个犯罪分子逃脱。
领导：下面，我简单地讲两句。
上市公司：我们从不做假报表的。
股评家：该只股票近期内将强劲反弹。
官员：当官一定要清廉。
来自网络汇总
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《流香溪畔赏红楼》目录
星期五 六月 21, 2013 2:12 pm
《流香溪畔赏红楼》目录
前言 太虚 通灵 昉思 稗畦
第一编 流香溪畔赏红楼
1．红楼梦的杭州幻象
——在《红楼梦》与杭州研讨会上的演讲提纲
2．花柳红楼温柔梦
3．《红楼梦》与杭州西溪文化（讲座）
4．《红楼梦》——江南世族文化的末世情思
5.《红楼梦》三组故事的素材来源和创作过程
6.杭州西溪红学研讨会发言提纲
7．《石头记》缘何变成了《红楼梦》
8．《红楼梦》创作过程正本清源 逄冠卿
9．杭州土默热红学研究中心成立贺词
10．土默热答杭州网红迷网友
11．土默热还原《红楼梦》
——写在《土默热红学》出版之际
12.论土默热红学的三点一线体系 逄冠卿
13．两用前盟写衔玉，三借双星绾奇缘
——从比较文学角度再论《红楼梦》初作者应是洪昇
14．四大名著与杭州
15．再给胡宗宪鞠个躬
第二编 流香溪畔觅红楼
16．玛瑙坡前补天石
17.矮【幽页】舫与西湖舫课
18．为什么“白梅懒赋赋红梅”
19．也说枫露茶
20．红楼二尤与薛氏双姝
21．“三雪”点染大观园
22．绛珠草就是湘妃竹
23．论石头“投胎入世”的时间地点 逄冠卿
24．《红楼梦》为什么宣扬“同日生的就是夫妻”
25．论《红楼梦》作者的母亲情结
26.天上人间两渺茫
——论《红楼梦》与《长生殿》共用曹唐诗
27．青是烽烟白人骨
——论刘姥姥女婿一家命名的比附意义
28．“粤海将军邬家”考
29．论《红楼梦》慧纹即“回文锦”的隐写
30．祭晴雯乎？祭情文乎？
31．《红楼梦》“女清男浊说”溯源
32.论《红楼梦》的真假有无观
33.大观园建造者山子野与《石头记》作者芹溪
34．《长生殿》和《红楼梦》
——“衔玉而诞”的孪生姊妹花 逄冠卿
35.从《敦煌共洪通宗谱》看《红楼梦》贾氏宗族源流昭穆
第三编 流香溪畔醉红楼
36．从“凹晶馆对不上”到“秋雪庵无山”
——同杭州友人谈大观园与西溪园林比较研究
37．土默热与秦一民红学研究同途殊归 逄冠卿
38．“因麒麟伏白首双星”新解
39．也谈胡庸医与虎狼药
40．妙哉“葫芦庙”
41．贾琏是怎样炼成的
42. 贾琏应是成年后的宝玉
43．元妃省亲故事素材探源
44．元妃为什么不喜欢“香玉”
45.元妃省亲、康熙南巡与杭州元宵灯会
46.甄士隐 贾雨村冷子兴
47．宁荣两府两朝廷
——重弹“南明底色论”
48．从茗烟改名焙茗看曹雪芹披阅增删的痕迹
49．论《石头记》原本应为仿金批《水浒》创作的七十回梦结本
50．有一部没有目录章回的《石头记》吗
——论曹雪芹披阅增删前确有前人所撰底本 逄冠卿
51．正解“芹为泪尽而逝”
52．《红楼梦》后四十回的满俗描写说明了什么
53．宝玉的怀表是《红楼梦》乾隆年间成书的物证么 逄冠卿
54．再谈《红楼梦》中的王爷
55.小议《红楼梦》中的“俺”字
第四编 流香溪畔辩红楼
56．芹溪处士孤愤著书与曹雪芹披阅增删
57.金圣叹割尾与曹雪芹续貂
58有关曹雪芹的某些概念不宜继续误导红坛
59.《红楼梦》反面无秘史 秦轩
60．究竟是谁在亵渎《红楼梦》 秦轩
61.买椟还珠说索隐
——重读王梦阮《红楼梦索隐提要》
62．《红楼梦》作者：孝廉公与曹雪芹
63．对清代涉及曹雪芹《红楼梦》著作权之资料点评
64．曹頫生不出来曹雪芹 秦轩
65．曹雪芹乃洪昇夫妇共用化名 逄冠卿
66．红学家为曹雪芹找爹的二难选择
67.那五与曹雪芹 逄冠卿
68．春柳堂作假案败露的严重后果 逄冠卿
69． 安晓玲教授：请先搞清逻辑，再发号外吧！ 逄冠卿
70．安晓玲教授：挂羊头卖狗肉可耻！ 逄冠卿
71．刘姥姥歪批《红楼梦》 逄冠卿
72．专家教授们少干点“五不该”的蠢事吧 逄冠卿
73．主流红学新三论可以休矣 逄冠卿
第五编 流香溪畔酹红楼
74．段启明旧病复发又声言要排斥“小人物” 逄冠卿
75．《红楼梦》小说创作不需要生活原型么
——与尊敬的蔡义江教授商榷
76．我为什么不能接受曹雪芹“异质思维”
——兼与尊敬的欧阳健教授商榷
77.红楼本无疑，红学误疑之
——与童立群先生商榷
78．“辩误”还是误辩
——评硕士论文《土默热红学辩误》 逄冠卿
79.非花非雾两朦胧 秦轩
80．土默热红学是向真相复归而不是向“曹家庄”回归 逄冠卿
81．一个令我感动的新文学青年
——打工仔读《土默热红学》花絮 逄冠卿
82．围绕《土默热红学》会出现真正的百家争鸣么 逄冠卿
后记 两岸名家评论土默热红学资料集锦 秦轩
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注册时间 : 星期四 十月 13, 2005 7:13 am
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主持
星期日 四月 13, 2008 1:48 pm
问好，肖今!
肖今
星期日 四月 13, 2008 12:13 pm
又来喝酒了！可比咱家女儿红
主持
星期四 二月 07, 2008 1:11 pm
各位网友，新春快乐！
谢谢来访，继续关注！
黑色闪电
星期二 二月 05, 2008 12:12 pm
来看主持
久违了,春节快乐!
肖今
星期二 一月 01, 2008 3:29 am
呵呵,相信这是一个深深的老酒坛子!
祝新年快乐
秋天的枫叶林
星期日 十二月 23, 2007 11:27 pm
问好主持,圣诞快乐!
山城子
星期六 十二月 22, 2007 10:32 am
问好！
秋天的枫叶林
星期三 十一月 07, 2007 7:24 am
找来看戏来了。一直以为你这里戏特多。 
黄崇超
星期六 九月 29, 2007 7:28 am
祝国庆节快乐！
Blog(博客)
Blog(博客)启始于 : 星期日 二月 25, 2007 3:08 pm
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