酷我-北美枫

[Monalisa]

母亲角色与儿童成长（3）

冯琦
幼儿的天生需要
孩子们的早期全面成长，对正常父母（生父母或养父母）的天生的需要是别的社会关系难以替代的。中国父母在决定取舍时,往往比较留意对孩子智能发育有影响的因素, 其实,儿童的健康成长，除了智能以外，还必须有运动 (motor skill)，情感(emotion)，社会性(social)，　语言与交流 （language and communication）道德伦理等方面的成长。孩子有自己的基本的，不可剥夺的权利—要吃饭，穿衣，住房，受保护。 除了这些物质上的权利以外，他们还有权得到情感上的抚育和支持， 有权得到感情上的尊重。有权受到有利于培养自尊心的对待。有权犯错误，有权在不受肉体和感情虐待的前提下受到约束。有权在贪玩调皮，天真烂漫中度过一生中唯一的童年。一句话，孩子有权成为孩子。

大凡在欧美生产过孩子的母亲都会记得，在无意外的情况下，孩子出生后的几分钟内，医护人员便把孩子放在还躺在产床上的新任母亲赤裸的胸口，此时，初生婴儿能显示一种先天的行为－-朝妈妈乳房方向去寻吸乳汁。在儿童发展心理学上有理论提出，在孩子出生后的数十小时　是为建立婴儿和妈妈之间的Bonding (亲情心理联结) 的敏感时期( critical period)，而早期的父母与子女的亲情心理联结(BONDING)和依恋(ATTACHMENT)虽然主要是通过 声音， 触摸和嗅觉来建立，但这种 sense of connection between parents and infants将是形成父母与子女之关系的基础. 对大多数父母而言， 这种BONDIN 发生在孩子生命的最初几个小时或最初几天。 但对婴幼儿来讲，同父母的ATTACHMENT不是迅即发生的，而是一个渐进的但却是十分重要的过程。西方心理学认为:”A secure attachment develops from predictable, responsive, and nurturing care giving. Promptly responding to you baby’s needs in a loving manner will help him/her develop a strong sense of trust in you, himself/herself, and his/her environment。” 也就是说一个 secure attachment的建立, 对于孩子一生的心理安全, 自信（confidence）,自尊（self-esteem）人格等的健康发展起着决定性的作用。同时这种亲情联结经历(bonding experiences)又进一步加强父母与孩子的情感联接 （emotional connection）， 同时也加强孩子的学习连接 （learning connections）。不过这里谈的学习是心理学意义上的广义的学习， 与通常的仅限于知识的学习不在同一频率上。另文再谈。




作者简介： 冯琦（Mona Feng）, MD, MSc. 从事医学研究数年后，转赴欧洲攻读儿童认知心理学的博士学位。现从事儿童心理和教育咨询, 现居多伦多。

[[smile]]

母亲角色与儿童成长（3）

冯琦
幼儿的天生需要
孩子们的早期全面成长，对正常父母（生父母或养父母）的天生的需要是别的社会关系难以替代的。中国父母在决定取舍时,往往比较留意对孩子智能发育有影响的因素, 其实,儿童的健康成长，除了智能以外，还必须有运动 (motor skill)，情感(emotion)，社会性(social)，　语言与交流 （language and communication）道德伦理等方面的成长。孩子有自己的基本的，不可剥夺的权利—要吃饭，穿衣，住房，受保护。 除了这些物质上的权利以外，他们还有权得到情感上的抚育和支持， 有权得到感情上的尊重。有权受到有利于培养自尊心的对待。有权犯错误，有权在不受肉体和感情虐待的前提下受到约束。有权在贪玩调皮，天真烂漫中度过一生中唯一的童年。一句话，孩子有权成为孩子。

大凡在欧美生产过孩子的母亲都会记得，在无意外的情况下，孩子出生后的几分钟内，医护人员便把孩子放在还躺在产床上的新任母亲赤裸的胸口，此时，初生婴儿能显示一种先天的行为－-朝妈妈乳房方向去寻吸乳汁。在儿童发展心理学上有理论提出，在孩子出生后的数十小时　是为建立婴儿和妈妈之间的Bonding (亲情心理联结) 的敏感时期( critical period)，而早期的父母与子女的亲情心理联结(BONDING)和依恋(ATTACHMENT)虽然主要是通过 声音， 触摸和嗅觉来建立，但这种 sense of connection between parents and infants将是形成父母与子女之关系的基础. 对大多数父母而言， 这种BONDIN 发生在孩子生命的最初几个小时或最初几天。 但对婴幼儿来讲，同父母的ATTACHMENT不是迅即发生的，而是一个渐进的但却是十分重要的过程。西方心理学认为:”A secure attachment develops from predictable, responsive, and nurturing care giving. Promptly responding to you baby’s needs in a loving manner will help him/her develop a strong sense of trust in you, himself/herself, and his/her environment。” 也就是说一个 secure attachment的建立, 对于孩子一生的心理安全, 自信（confidence）,自尊（self-esteem）人格等的健康发展起着决定性的作用。同时这种亲情联结经历(bonding experiences)又进一步加强父母与孩子的情感联接 （emotional connection）， 同时也加强孩子的学习连接 （learning connections）。不过这里谈的学习是心理学意义上的广义的学习， 与通常的仅限于知识的学习不在同一频率上。另文再谈。




作者简介： 冯琦（Mona Feng）, MD, MSc. 从事医学研究数年后，转赴欧洲攻读儿童认知心理学的博士学位。现从事儿童心理和教育咨询, 现居多伦多。

[肖今]

孩子们的早期全面成长，对正常父母（生父母或养父母）的天生的需要是别的社会关系难以替代的。中国父母在决定取舍时,往往比较留意对孩子智能发育有影响的因素, 其实,儿童的健康成长，除了智能以外，还必须有运动 (motor skill)，情感(emotion)，社会性(social)，　语言与交流 （language and communication）道德伦理等方面的成长。孩子有自己的基本的，不可剥夺的权利—要吃饭，穿衣，住房，受保护。 除了这些物质上的权利以外，他们还有权得到情感上的抚育和支持， 有权得到感情上的尊重。有权受到有利于培养自尊心的对待。有权犯错误，有权在不受肉体和感情虐待的前提下受到约束。有权在贪玩调皮，天真烂漫中度过一生中唯一的童年。一句话，孩子有权成为孩子。

是哦
孩子应该让其像孩子一样成长
_________________
░░破茧成蝶 眼泪，从此不咸░░

NO FOREVER , ONLY LONGER！

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孩子们的早期全面成长，对正常父母（生父母或养父母）的天生的需要是别的社会关系难以替代的。中国父母在决定取舍时,往往比较留意对孩子智能发育有影响的因素, 其实,儿童的健康成长，除了智能以外，还必须有运动 (motor skill)，情感(emotion)，社会性(social)，　语言与交流 （language and communication）道德伦理等方面的成长。孩子有自己的基本的，不可剥夺的权利—要吃饭，穿衣，住房，受保护。 除了这些物质上的权利以外，他们还有权得到情感上的抚育和支持， 有权得到感情上的尊重。有权受到有利于培养自尊心的对待。有权犯错误，有权在不受肉体和感情虐待的前提下受到约束。有权在贪玩调皮，天真烂漫中度过一生中唯一的童年。一句话，孩子有权成为孩子。

是哦
孩子应该让其像孩子一样成长
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░░破茧成蝶 眼泪，从此不咸░░

NO FOREVER , ONLY LONGER！