酷我-北美枫

山城子

今天的课（二首）
文/ 山城子

《今天的第七节课》

这节课我执意要讲“石头”与“马”
在框起的“马” 边写上“白马”
在框起的“石头”边写上“白石头”
然后发动学生按着示例无限补充

没人举手单独起来秩序地回答
都在底下小声或大声地七嘴八舌
“黑马、红马、公马、母马、千里马…”
“大石头、小石头、红石头、绿石头…”

我说学子们呀！想想——石头
它是否驻扎于各色各样具体的石头里？
各样各色具体马匹，是否离不开“马”？
想想“白马”可否分为不同的白马呢？

说“想”，就没有声音了。眼睛睃巡
被动早已风化成粗糙呆傻的器皿
等待一滴水。启而不发，引而不前
没有了变异，同时也就失去了遗传

多像一片可怜的枯萎了的叶子
可是，让枯枝发芽儿只能呼唤神仙
做神仙之事，需要花费太大的气力
而抱残守缺又不是一株大树的脾气

孔子坐在两千五百年前向这里张望
说贤与俗的比例是——72：3000
尚须，因材施教，辅以智慧引导
切成45分钟的注入，懂什么教育？

2006-9-12

《今天的第四节课》

这时，他们的主要矛盾是饿了
但我还是带他们走进一个古代
说拿出你们的转笔刀和文具盒
看能否交换到一碗面或者一个馍

可是有馍的人不需要转笔刀
有面的人也不需要文具盒
说本子经常消耗就用本子吧
本子就走来走去让大家各得其所

金与银是最后出场的亮丽角色
它们比赶着羊去换东西要快活
我说请都回来吧！精神饱了
肚子没饱。铃声赶紧说：下课

2006-9-13

发表人: 山城子 0 Comments (Post your comment)
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诗是人生的雅伴儿。
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温东华 · 发表于: 星期一九月 18, 2006 3:41 am 发表主题:

写得非常好，尤其是第一篇.祝贺.

斯厚人 · 发表于: 星期一九月 18, 2006 7:08 am 发表主题:

没有了变异，同时也就失去了遗传

山城子的文字有劲耐人寻味！问好
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春天,是我送你的一束鲜花.

白水 · 发表于: 星期一九月 18, 2006 9:53 am 发表主题:

学习了,山城子老师.好诗.

风动 · 发表于: 星期一九月 18, 2006 4:43 pm 发表主题:

很有启迪的一课。提。

山城子 · 发表于: 星期五九月 22, 2006 9:04 pm 发表主题:

谢谢四位诗人！
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yufeng · 发表于: 星期一九月 25, 2006 12:18 am 发表主题:

[那个老头儿]写道：

这节课我执意要讲“石头”与“马”
在框起的“马” 边写上“白马”
在框起的“石头”边写上“白石头”
然后发动学生按着示例无限补充

新颖，好诗！
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因为文学我们相识异国它乡。

山城子 · 发表于: 星期日十月 01, 2006 8:44 pm 发表主题:

[quote="yufeng"][那个老头儿]写道：

这节课我执意要讲“石头”与“马”
在框起的“马” 边写上“白马”
在框起的“石头”边写上“白石头”
然后发动学生按着示例无限补充

新颖，好诗！[/quote]

——余风节日好！
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